目录
视点
点燃学生的课堂学习热情金永建;1
聚焦
江苏省苏州市吴江高级中学——“生动课堂”:“让学”理念指引教学变革2
江苏省张家港市东渡实验学校 陈芳3+82
焕发青春递星火 高举国旗跟党走——江苏省溧阳市燕山中学“十四岁青春”仪式掠影吴蓉;81
专题_困境与突围:化学教学变革的当下之思
困境与突围:化学教学变革的当下之思王保强;6
核心素养视域下教学变革的伦理困境及消解策略——以化学教学为例王保强;7-10
化学教学公平的实践与探索王莉清;周丹;庄启亚;11-15
化学实验教学的现状与对策陈峰;16-20
化学教学评价的困境及突破方略朱志江;21-23+25
“五美”课堂:“素养为本”的教学追求吴永才;24-25
名家视线
把握课程改革方向,落实立德树人根本任务——学习义务教育新课标的几点思考顾润生;胡莉英;26-30
课程与教学
“可见的学习”理论指导的语文跨学科任务群教学路径探究——以统编语文教材“劳动光荣”教学为例王浩;31-35
基于深度学习的章节复习课问题设计——以“证明”复习课为例黄继苍;36-38+57
初中英语课堂教学口语纠错策略研究朱琳;39-44
多学科知识融入高中英语诗歌教学的实践探究徐奚潇;45-50
跨学科主题学习活动的设计与实施——以高中地理学科为视角顾婵;庞红梅;51-54
新时代加强初中劳动教育的实践路径叶继生;55-57
从“了解”到“理解”:初中国际理解教育校本课程的开发与实施王沈华;58-60
名校课改
从“支配”到“支持”——江苏省南菁高级中学实验学校泛在学习视域下的课程建构费玉新;61-63
以教材栏目助推道德与法治学科泛在学习张治升;64-65
泛在学习理念下“做数学”教学例析卞焕清;66-67
以“泛在学习”营造学生生长的美学空间顾明远;68
观点参考
例谈初中语文教学中语言运用情境的创设曹蕾;69-70
设计好高中英语阅读教学的三重情境朱成明;71-72
寓价值引导于知识传授的三条教学路径贾超;73-74
提升初中物理学习方式有效性的实践策略褚宇;75-76
名师课堂
基于“双核”提升的初中写作教学实践——以《我种下了一颗节约的种子》作文讲评课为例陈芳;77-80
品读2
声音陈琳;2