目录
视点
职业教育高质量发展要有新思维孙琳;1
聚焦
江苏省海门中等专业学校中南建筑产业学院——合作育人 同步成长
2
江苏省如皋市初中语文研训员 谢霞3+82
以制度规范促学生全面发展——宜兴高等职业技术学校养成教育活动掠影
81
专题_面向未来的信息技术学科教学
以大概念引领高中信息技术教材的内容加工金婧;6-10
面向未来的信息技术学科教学6
面向未来的信息技术课程教学设计巫雪琴;陈银萍;11-15+38
面向未来的信息技术课程校本化实施——以江苏省锡山高级中学的实践为例胡晓军;16-20
解读
聚焦质量提升，服务技能型社会建设——《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》解读周俊;范菁菁;周向峰;21-28
领航
“三元五共”：职业院校产教深度融合人才培养模式——江苏省无锡汽车工程中等专业学校的实践季玲莉;李新浩;张启森;励敏;29-34
“产教融合”是个好东西庄西真;35-38
管理
课题进课堂：职业院校教科研课题研究的转向与旨归成洁;蔡妍娜;39-42
基于“三不”问题的产教协同育人“三同”对策樊玉成;43-47+61
基于“文物医院”建设的非遗人才培养路径探究——以南京市莫愁中等专业学校为例王燕;朱国美;48-51
课程
“三教”改革背景下立体化教材建设与应用研究——以五年制高职“环境监测实训”课程为例罗舒君;陈育中;沈瑾;52-56+69
地方文化资源融入中职语文课程思政的策略探究姜红艳;57-61
教学
以“学”为中心的教学实践探究——以高中信息技术课程为例黄梅;62-65
网络学习空间支持的探究式学习设计与实践——以小学综合实践活动课程为例郦翔伟;66-69
锐评
百万扩招后，职业教育的应对之策钱娴;70-71
职教高质量发展须坚持就业导向与生涯导向耦合潘漪;72-73
观点
中小学智慧校园建设中信息孤岛的破解之路顾秀君;张豪成;74-75
教师信息技术应用能力如何升级为“2.0”何伟;76-77
信息技术融入小学语文单元整合教学策略探析李姚兰;78-80
品读2
声音吴维煊;2