目录
视点
紧扣“融”“改”，全面推动区域教育数字化转型董伟山;1
聚焦
无锡职业技术学院 奚茂龙3+82
“领航杯”助力中小学生信息素养提升81
专题_教师企业实践的多角度观察
“双师”能力视域下职业院校教师企业实践的问题与对策杜连森;6-10+15
基于国际比较的职教师资企业实践政策反思与建议陆俊杰;11-15
多重逻辑视角下职校教师企业实践的制度化困境朱炎军;16-20
解读
守成与创新：面向未来的信息科技教育——《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》解读郑茜;21-24
智慧校园
智慧校园建设助力红色文化育人实践——以淮安市周恩来红军小学为例管晓蓉;25-28
信息技术赋能学校特色文化建设高尚兵;杨轶;29-30+47
管理
企业主导的职教师资培训探析——基于远志“2+4+N”模式的教学能力提升培训案例顾德仁;31-35
基于智能网络平台的混合式区域研修模式探究郁栋;李新蓉;36-41
基于平台互联互通的省级数字教育资源公共服务体系构建苏圣辉;42-47
课程
STEM模式下高职机电一体化技术课程体系的构建李月芳;庄丽娟;48-52
职业本科专业课程分层教学探索——以在线课程“JavaScript程序设计”为例李中科;杨静丽;53-57
教学
初中语文智慧课堂的技术融入策略探析王红蕾;58-62
新技术视域下小学音乐欣赏教学方式的改进——以《小星星变奏曲》为例陶涛;63-65
“三教”改革背景下五年制高职思政课程教学改革殷小芬;66-70
新课标背景下中职语文体验式“诗教”模式构建——以工艺美术专业为例刘蓓;71-75
观点
基于职场学习理论的高职院校人才培养模式探究朱秋伊;朱跃;76-78
多措并举推进旅游专业课程思政育人薛冰洁;79-80
全新改版 蓄势待发 2023年度《江苏教育》
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品读2
声音安燕;2