目录
卷首语
主动作为，力保“互联网+教育”在基础教育中落地生根本刊编辑部;1
本刊视线_关注
如何提升农村初中生英语口语交际能力蒲发会;4-5
本刊视线_特殊教育
中学聋生作文写作能力分层教学的策略胡淑敏;6-7
本刊视线_学校体育
初中体育教学中兴趣教学法的探讨郑晓敬;8-9
本刊视线_专题
论逻辑思维方法支撑下的小学数学教学思考王吟;10-11
基于探究学习的高中数学教学探索与研究土钟敬;12-13
如何在小学体育课程中开展游戏教学王丽;14-15
小学数学教学中学生学习兴趣培养的策略分析孟云龙;16-17
核心素养下小学高年级几何概念教学的策略探索——以“三角形的特性”为例李政委;18-19
浅议小学数学空间与图形的优化教学对策张华;20-21+36
管理_班主任
家校合作视角下小学班主任工作的分析李琪;22-23
管理_德育
如何在小学美术教学中提升德育实效孙丹;24-25
刍议提高小学道德与法治教学有效性的举措吴夕妍;26-27
初中道德与法治教学中学生核心素养的培养张晓燕;28-29
小学道德与法治教学的“止”与“转”刘鹏;30-31
在活动中加强学生的思想教育李玉祥;32-33
管理_教研
数学教学中培养学生的综合实践能力赵桂林;34-36
探寻小学语文古诗教学中的核心素养提升路径王丽君;37-38
指向《语文课程标准》的复习检测王芳;39-40
互联网背景下微课在小学道德与法治教学中的应用林爱华;41-42
浅谈小学语文高年级课外作业设计高旸;43-44
“智慧校园”下家校沟通与语文自主学习能力提升周雪萍;45-46+49
管理_科研
浅谈小学数学教学与多媒体信息技术的融合赵东明;47-49
移动学习背景下微信支持的小学英语教学策略探究谢渭莉;50-51
核心素养下微课资源在小学数学课堂的运用策略王燕;52-53
信息技术促进数学教学的实践与认识张玉生;54-55
“互联网+”下如何拓展初中数学教学代向宝;56-57
教学_反思
观察力是学习能力培养的关键张荣美;58-59
提高小学数学课堂教学趣味化的策略研究吕瑞芳;60-61
小学科学教育教学中学生学习兴趣的培养王健华;62-63
从实验中学，从实验中悟——浅谈高中生物实验教学黄悦;64-65
色彩教学对小学语文教学本体的回归李莉;66-67+70
教学_课程
梳·理·化，三段式复习结构探微李月园;68-70
小学数学课堂教学中“偶发事件资源”的有效利用钟顺友;71-72
项目式教学法下的小学科学课程教学研究郭玲玲;73-74
高中生物习题教学中学生批判性思维的培养方法吴蓓蓓;75-76
小学思政课堂教学创新策略赵爱霞;77-78
教学_研究
在小学道德与法治课程中有效利用时政资源研究简贤辉;79-80
新时代小学劳动教育必要性研究雷云芬;81-82
高中数学课程与信息技术整合下的教学研究张紫茵;83-84
指向思维品质培养的英语绘本PWP模式的探究梁婉清;85-86
微课在高中数学教学中的应用研究宋茹;87-88
教学_教法
对新时期背景下的语文阅读教学模式尝试林志怡;89-90
小学英语教学中巧用角色扮演法杨文霞;91-92
以学生为主体的小学英语教学创新方法研究孙小妹;93-94
遵循学生认知 让“深度学习”真实发生——以“分数的基本性质”教学为例韦雅玲;95-96
关于小学数学教学与情境教学法深度融合探讨王建飞;97-98
快乐教学法在小学语文教学中的应用姚超;99-100
论坛_专栏
初中物理教学中实施分层教学的探索江原友;101-102
观点_教改前沿
从现行语文测评看词语教学策略邱清莉;103-104
论新课改下提升小学语文教学效率的有效策略郜智琴;105-106
让数学思想成为学生的核心数学素养——核心素养视角下的小学数学教学孙莉;107-108
小学语文课堂教学中渗透核心价值观教育文强;109-110+123
观点_教育纵横
浅析小学生古诗文教学汪蕾;111-112
初中地理教学中合作策略的应用吴锟;113-114
初中历史教学中如何发挥插图的效能孙金焕;115-116
传统文化在初中语文“综合性学习”中的渗透金浩林;117-118
高中历史教学中对学生探究思维的培养杜文星;119-120
观点_理论与实践
小学劳动教育与养成教育的整合实践易竹芳;121-123
“教学做合一”思想在幼儿园教育活动中的运用研究张爱敏;124-125
微课在小学英语教学的实践运用魏莉;126-127
导学式教学法在小学数学教学中的应用初探李文军;128-129
思维导图在小学六年级数学教学中的应用探析张擎宇;130-131
观点_艺术天地
浅析律动教学在小学音乐课堂中的有效应用杨小琴;132-133
一节有故事的美术课——小学绘本美术教学初探贾舒婷;134-135
漫话儿童线描写生范冠芬;136-137
信息技术与幼儿园音乐活动的有效融合鲍明兰;138-139+154
交流平台_解题
运用化归数学思想，把握初中代数基本建构刘玉鹏;140-141
交流平台_作文
品味书香 快乐阅读——浅谈小学低年级课外阅读指导乔娜;142-143
浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合曹春果;144-145
浅谈作文开篇如何写作赵继孔;146-147
小学作文教学浅谈尚文香;148-149
小学作文教学中微课应用效果的调查研究张春花;150-151
经验_方略
小学语文中劳动教育的渗透意义及策略李少霞;152-154
现代教育技术背景下的小学数学课板书设计策略蒋凤梅;155-156
试析小学高年级数学作业有效批改策略傅文广;157-158
论教师处理学生提问的策略陈凡;159-160
信息技术下小学生数学核心素养培养策略韩振华;161-162+165
经验_评析
刍议社会实践对中小学思想政治教育的重要作用徐莹莹;163-165
谈谈数学课堂教学的创意举措潘卿;166-167
错误的家庭教育观念对初中生的负面影响及干预策略许强国;168-169
小学生语文阅读能力培养分析安太夫;170-171
学生接受数学微课学习的影响因素分析曾爱辉;172-173
多媒体技术在小学劳动教育中的应用分析任惠琴;174-175+178
经验_启示
小学数学教学中错误资源的有效利用策略孙丽梅;176-178
用精致有效的作业布置助力数学课堂郑云;179-180
语文教学中培养学生观察力、想象力的几点做法刘本先;181-182
用“科学的方法”教“科学”的有效途径时维锐;183-184
小学语文课堂如何实施主题阅读教学黄丽;185-186
我是优秀的小司机——浅谈中班角色游戏中师幼互动的有效性董玲玲;187-188