目录
卷首语
严控智能手机进校园，避免中小学生过度依赖电子设备本刊编辑部;1
本刊视线_关注
以游戏促发展，用爱助成长——语言发展迟缓幼儿融合教育的指导策略程甜甜;4-5
农村随班就读儿童积极心理干预的探索与研究张有志;6-7
本刊视线_特殊教育
智障学生音乐体验式教学实施策略探析杨烨;8-9
培智学校语文教学生活化探究张婷;10-11
本刊视线_学校体育
如何提高小学家长对体育教学的重视白孝刚;李霞;12-13
基于发展中学生体能的体育教学研究张敏;14-15
初中体育教学中学会促进学生的个性发展李广东;16-17
论协调性练习在小学足球训练中的作用折磊;18-19
探讨初中体育花样跳绳教学方法陈海波;20-21
本刊视线_专题
生活元素在小学数学课堂的应用研究徐良;22-23
初中数学实现分层教学指导的有效方法陈碧禅;24-25
建立高效数学课堂的几点看法尹鹏;26-27
论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养王建兰;28-29
关于数学核心素养下的初中错题本的运用探讨高大虎;30-31+38
管理_班主任
小学班主任班级管理的创新与实践金兰香;32-33
浅析优化小学班主任管理的策略张成兰;34-35
管理_德育
信息技术环境下的初中道德与法治课教学策略李大更;36-38
多元教学方法在初中道德与法治课堂中的应用陈少英;39-40
小学低年级道德与法治课程教学实效性提升策略研究邱石连;41-42
小学道德与法治课堂教学中的法治教育探究赵彩霞;43-44
管理_教研
初中历史教学中学生自主学习能力的培养张玉萍;45-46
巧用发散思维教学模式，提升初中语文课堂效率张志龙;47-48
探索教学方法，培养生物科学思维牛娟;49-50
激活议题式教学，提升核心素养胡月;51-52
让生活走进数学 将数学应用生活——谈小学数学问题“生活化”徐佩进;53-54
管理_科研
试论微课在初中信息技术课堂教学中的应用董小虎;55-56
多媒体技术在小学语文教学中的应用实践分析钟海英;57-58
信息技术在小学数学教学中的实践分析李志军;59-60
管理_治校
基于校本化的中学生涯规划的设计与实施初探王军;61-62
小学班集体建设现状简析及对策研究章丽英;63-64+88
教学_反思
关于生活化思维发展的初中科学课堂教学思考叶胤;65-67
基于引入信息技术元素，提升英语教育教学质量苏世霞;68-69
小学英语“真”写作，促进学生素养真发展沈柳芳;70-71
小学英语阅读教学之有效探究赵春梅;72-73
借助课后练习，提升学生语文核心素养王荣招;74-75
教学_课程
注重人文素养培养，构建高效高中英语课堂葛文峰;76-77
构建“深度学习”视域下的“多维互动”数学课堂卢晓华;78-79
高中信息技术智慧课堂教学模式探究李华;80-81
小学语文课程统整管窥朱兢;82-83
数独课程提升小学低段学生观察力的实践探索鲍永超;王莉莉;84-85
教学_研究
高中化学教学培养学生核心素养的必要性分析研究何国成;86-88
小学数学课前有效预习模式实践研究窦东亮;89-90
核心素养下的高中地理概念教学研究温启林;91-92
数学与信息技术结合改善学业困难学生的策略研究郭见刚;93-94
教学_教法
初中语文教学中多元化教学方法的运用杨二林;95-96
农村初中化学课堂实现小组合作的教学指导方法徐卓;97-98
紧扣项目学习要素，活化信息技术课堂——以《智能楼道灯》为例龚春美;99-100
小学语文生活化教学浅谈张华春;101-102
主题探究教学法在初中区域地理教学中的实践初探——以“不毛之地与风水宝地——塔里木盆地”为例冯春欣;庄云芳;103-105+114
论坛_专栏
基于学习进阶的物理实验技能培养朱兴国;106-107
初中物理教学中数学知识的配合应用研究蔡宁宁;108-109
高中物理教学中合作学习方法的有效开展范荣;110-111
观点_教改前沿
数学核心素养下小学高年级数学课堂有效提问研究张晓云;112-114
如何让英语阅读成为“悦读”——浅谈新课标下初中英语阅读教学李群群;115-116
围绕核心素养构建小学语文阅读课堂汪伟德;117-118
翻转课堂在高中英语教学中的合理应用刘静;119-120
基于核心素养的小学数学“图形与几何”教学策略薛红燕;121-122
观点_教育纵横
基于史料实证的初中历史文史融合的教学研究吴捷;123-125
基于核心素养培养的高中历史教学探究赵效民;126-127
关于幼儿科学领域活动开展的探讨薛菲;128-129
课堂学习共同体视域下小学科学教学方法探究任丽珺;130-131
小学语文个性化阅读教学探究王合善;132-133
观点_理论与实践
有效性提问在初中语文课堂教学中的应用策略张雪娟;134-135
基于深度学习的初中语文高效课堂建设朱迁;136-137
新时代背景下中学生劳动教育的探索与实践周富;138-139
前置作业设计在小学高段数学教学中的应用李兵双;140-141
“活教育”思想下的乡土资源教育探究李桂芳;142-143+162
观点_艺术天地
绘画表征——只为更好地促进幼儿的发展刘艳丽;144-145
传统文化在小学美术教学中的渗透伍云生;146-147
如何让陕北民间美术在中学美术教学中熠熠生辉吴琼;148-149
指向成长：让“幼儿舞蹈”教学向德育远方跃迁陈如雪;150-151
交流平台_作文
作文教学要有“法”可依焦芳侠;152-153
生本思想下小学语文写作教学的指导策略黄嫔秀;154-155
如何提高低年级小学生的看图写话能力权庆英;156-157
小学语文看图写话教学问题与对策相焕应;158-159
经验_方略
语文群文阅读教学策略研究王晓风;160-162
小学语文阅读教学方法研究刘西伟;163-164
高中历史教学中学生家国情怀培养策略吴海滨;165-166
高效课堂教学策略分析罗超;167-168
小学科学教学中学生问题意识培养策略的研究吴文诗;169-170
经验_评析
联想记忆策略在小学英语语块教学中的魅力朱玉梅;171-172
小学语文课堂教学中师生互动的运用意义蒋秀琴;173-174
浅析传承“闽南童玩”对小学语文教学的作用方贤伟;175-176
当小学数学课堂遇见HPM——人教版教材中数学史的呈现与运用价值邓玉华;177-178
基于“县管校聘”机制下中小学教师的现状浅析黄祥莲;179-180
经验_启示
高中思想政治教学中学生学习习惯的培育路径陆建梅;181-182
读懂幼儿的创意行为——浅谈美术活动区幼儿行为观察与指导袁清华;183-184
关于小学语文阅读教学方法的研究及启示党建新;185-186
猜读：为小学语文阅读教学拓展新视角黄荣荣;187-188