目录
卷首语
实施中小学幼儿园教师精准培训，推动教师队伍高质量发展本刊编辑部;1
本刊视线_关注
传承红色基因 赓续精神血脉——天津教育系统扎实开展党史学习教育张超;曲彤;彭未风;刘佳;魏颖;邱瑞玲;郭翰卿;刘东岳;4-10
本刊视线_学史明理心向党专题
聚焦中小学生党史学习教育11
中小学生党史学习教育的实践路径探析肖庆顺;12-15
基于历史、文化和实践培育学生的国家认同——江苏省锡山高中的国家认同教育实践探索高维;刘淑洁;16-18
中学思政课教学中的“四史”教育陈宏翠;19-20
中学美术教学进行党史教育的有效途径与策略王津;索铭阳;刘新;21-22
述绘百年传奇，传承红色基因——以综合实践活动“岁月留声”项目为例李毓;23-24
报道_名师
把党员的模范带头作用刻在骨子里——记天津师范大学教师郑连斌刘佳;25
从“企业专家”到“职教名师”——记天津机电职业技术学院教师刘勇曲彤;26
百件葫芦作品为建党百年献礼——记天津市滨海新区塘沽善门口小学教师朱鹏邱瑞玲;27
初心不改勤耕耘，砥砺前行勇争先——记天津市双菱中学教师蒋茜魏颖;28
打造“长在基层的教育家”——记天津市河西区上海道小学教师许纯郭翰卿;29
让体育成为学校的金字招牌——记天津市静海区杨成庄乡中学教师信岗彭未风;30
管理_研究
人工智能背景下判决书说理化对法学教育的影响潘婷;31-32
乡村振兴背景下学前教育工作的问题及建议袁粤;33-34
管理_德育
培养学生良好行为习惯，推进德育工作创新韩颖;35-36
教学_研究
基于初中体育教学中渗透德育的研究郭伟;37-38
基于小学语文学科核心素养的教学设计策略李际萌;王涛;39-40
如何在深度学习中培养学生历史核心素养贾文亭;41-42
信息时代背景下书法教学微探傅强;43
以议题式教学构建高中思想政治活动型课堂王秀平;44-45
浅论古生物学与儿童科学教育李峰;46-47
小学数学学科德育渗透的巧思妙做孙志贤;谷林;刘奇;48-49
浅谈利用微信平台促进家园有效沟通王焕;50-51
提高小学数学课堂教学效率实践探究侯爱云;52+54
微课在小学体育教学中的应用初探陈灵娜;53-54
教学_课程
弘扬传统文化，培育时代新人——中华优秀传统文化在地课程资源的区域建构卢琪;55-56
教学_教法
浅论初中“历史教学”到“历史教育”的探索高东红;王立阔;57-58
游戏式的诗歌鉴赏之炼字课例研究马相中;59-60
启发式教学在小学语文课堂中的应用陈颖;61-62
浅谈在习作教学中发展学生的想象力杨丽华;63-64
本期策划_专题
小学高年级数学核心素养培养策略张亮国;65-66+69
小学数学课堂教学设计认知能力培养方法探讨张乐山;67-69
浅谈小学数学课堂教学改进策略杨晓;70-71
问题驱动视角下小学数学有效问题情境的创设研究张秀华;72-73
小学高年级数学综合实践课堂教学效率之我见王夏莲;74-75
谈“转化”思想在小学数学教学中的应用张伟臻;76-77
新时期小学数学生活化教学的有效应用与研究田冲;78-79
论坛_专栏
初中物理教学中学生学习兴趣有效性培养策略分析高芙蓉;80-81+84
观点_教改前沿
小组合作构建初中数学高效课堂的探究石兴文;82-84
“线上+线下”：开辟语文教学新路径张瑜;85-86
信息技术背景下小学数学课堂教学对策修丽玲;87-88
浅谈翻转课堂下的初中化学实验教学钟东程;89-90
“互联网+”大环境下初中教学管理策略研究张元邦;91-92
论核心视域下小学语文经典阅读的实践林建枚;93-94
基于核心素养的高中历史课堂教学思考赵慧芳;95-96
观点_教育纵横
高中英语写作“先学后教”的教学探究梁伟宜;97-98
基于生活化视角的初中政治教学陈天培;99-100
初中近代史教学中爱国主义教育方法初探李少民;101-102
基于核心素养的高中地理生活化教学策略研究向吉国;103-104
生态学视角下男幼儿教师流失问题研究吴晓涵;105-106
浅谈时事热点与高中地理教学的结合李明振;107-108
巧用情境创设激发小学生语文兴趣姚爱军;109-110+113
观点_理论与实践
探究初中语文阅读教学中的传统文化运用颉小莉;111-113
情感教学模式在英语教学中的实践性探索武天生;114-115
数学思想在小学数学教学实践中的建构策略罗善彪;116-117
农村小学高年级学生家庭作业积极性欠缺的研究李斌;118-119
游戏法在初中地理教学中的设计及应用探析褚晓霞;120-121
主题式教学模式在高中信息技术教学中的运用研究包文奇;122-123
部编本初中语文教材中实施德育的实践研究贾永其;124-125+128
观点_艺术天地
幼儿绘画创作教学策略探微刘玉梅;126-128
交流平台_作文
关于初中语文作文教学课堂策略探析危才军;129-130
初中语文阅读和写作教学有效结合的探究刘芳;131-132
基于项目学习的整本书阅读方案设计初探杨锋;133-134
小学语文教学中学生阅读能力的培养策略探究闫守勤;135-136+139
经验_方略
有效控制农村学生屏幕时间的可行性策略研究许国文;137-139
初中地理教学中的困难与对策王文艺;140-141
良好教学 备课为先——基于多媒体技术的小学数学有效备课策略张秀珠;142-143
初中班主任德育研究白传开;144-145
基于课堂实际探析有效道德与法治教学策略沈思;146-147
探究初中语文教学中项目式学习的应用对策袁芳;148-149
探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略陈艳萍;150-151
小学语文单元整合教学策略探究顾文青;152-153
经验_评析
初中语文教学导入技巧分析玄杰;154-155
数学文化在小学数学教学中的渗透研究高雪美;156-157
浅谈初中英语听说课教学中的问题分析及解决策略杜颖妮;158-159
幼儿教学中游戏教学的作用解析田敏琼;160-161+164
关于优化小学语文课堂提问教学的措施分析尚宏杰;162-164
中国传统文化在小学语文教学中的应用分析王龙珍;165-166+169
浅谈班级自主分组管理蒋星;167-169
情境教学法在初中英语教学中的应用分析汤淑琴;170-171+174
经验_启示
课堂提问在小学语文教学中的有效性探究刘永泉;172-174
立足考核目标 凸显教学实效——初中思政课中考目标实施问题化教学探索乐荣柱;175-176
教育教学观之我见——有爱无碍 体育先行许丽清;177-178
用好“四色”情境笔 绘制出幼儿阅读最美图谢敏;179-180
农村小学不同成长阶段家庭教育的指导方法与研究范华明;181-182
做坚守儿童立场，催生未来希望的最美教师卢英;183-184
以“情”启趣，以“问”启思——高中数学核心素养培养中启思教学法的实践刘艳霞;185-186
如何在高中历史教学中培养发散思维能力陈文明;187-188