目录
卷首语
提高中小学生体质健康水平 充分保障中小学生体育活动时间本刊编辑部;1
本刊视线_关注
数字化背景下农村初中数学参与式教学分析与研究王亮;4-5
本刊视线_学校体育
浅谈传统体育教学及其价值所在张天兵;6-7
浅谈体育教学中如何构建积极的师生关系闫松;8-9
初中体育教学中培养学生核心素养的实践路径探索杨吉斌;10-11
优化幼儿园户外体育活动的实践策略李娟;12-13+46
本刊视线_专题
基于深度学习的小学数学课堂教学探究顾楠楠;14-15
以情景化教学提升小学数学教学质量措施研究巩永红;16-17
让生活化教学模式走进小学数学课堂张广峰;李鹏;18-19
小学数学实验教学中培养学生自主学习能力的策略赵广超;20-21
小学数学学科核心素养及其培养途径研究于秀香;22-23
问题导向教学方法在初中数学教学中的实践探究张荣枝;24-25
管理_班主任
心理健康教育在小学班级管理中的运用张红英;26-27
初中班主任应用目标激励策略研究陈继海;28-29
借力小组评价 推动班级共治敦帅;30-31
网络时代小学班主任班级管理的创新思路杨晓玲;32-33
管理_德育
关于小学道德与法治课程中隐性教育的思考王锦秀;34-35
依托小学道德与法治课程深入开展德育开洪岗;36-37
生活化教学在小学道德与法治课堂中的渗透路径刘志平;38-39
管理_教研
优化小学语文朗读训练的措施研究李婷婷;40-41
基于核心素养视野的小学英语绘本阅读教育研究吴雪娟;42-43
初中地理教学中对学生读图能力的培养策略薛莲;44-46
“三阶·六学”构建“三单导学”下深度学习模式徐艳;47-48
小学语文整合课内外阅读教学活动的方式方法张永芳;49-50
初中化学教师提高学生课堂参与度的具体方式裴迎迎;51-52
管理_科研
浅谈信息技术在初中语文教学中的应用策略陈荣磊;53-54
云数据库在高中英语词汇教学中的运用——以COCA语料库为例韩春凤;55-56
小学数学信息化教学应用策略的研究许湘闽;57-58
微视频教学模式与初中英语教学相结合的实践研究高辉;59-60+63
教学_反思
关于提升高中语文古诗词教学有效性的思考王清宇;61-63
把握教育本质 让环境成为有张力的课程——以幼儿园课程环境创设为例章明鹏;陆晨;64-65
寓教于乐 提高小学数学教学有效性张晓琼;66-67
在平面图形教学中如何培养学生的空间观念于宗彬;68-69
当语文遇上项目式教学——基于项目式教学的小学语文教学实践与思考李江;70-71
专家引领下结对帮扶和自我反思的教学探索王志宏;72-73+76
教学_课程
基于生活情景下的初中化学教学魏安林;74-76
小学劳动技术木工课程教育对学生综合素养的影响常玉来;77-78
小学数学课堂教学中小组合作学习探究上官伟玲;79-80
学前教育游戏课程模式构建研究陈艳凤;81-82
教学_研究
生活化教学理念应用在高中历史教学中的价值研究李瑛莹;83-84
幼儿园教学游戏化研究冯夏雯;85-86
小学数学教学中学生学习主动性培养策略研究刘雪梅;87-88
提高小学语文阅读教学有效性的策略研究高燕;89-90
情感教育用于小学语文教学中的价值研究由苗苗;91-92
教学_教法
问题导学法在初中数学教学中的应用马亚庭;93-94
奥尔夫教学法在小班古诗教学活动中的运用王露;95-96
借助问题式教学 优化地理课堂蒋德顺;97-98
趣味教学法在小学英语词汇教学中的运用付玉娟;99-100
体验式教学在小学高年级道德与法治教学中的应用邓生锋;101-102
论坛_专栏
新时期高中物理教学对信息技术的运用探讨刘大刚;103-104
观点_教改前沿
提升小学生综合数学素养的策略探究李金海;105-106
创客教育背景下高中信息技术课堂的教学途径金松;107-108
“互联网+”背景下的小学数学深度学习模式苏长青;109-110
基于数学核心素养培育重构小学数学教学模式郎芸;111-112
基于新高考改革背景下高中英语教学方法分析靳璐;113-114+117
观点_教育纵横
初中地理教学对学生读图能力的培养对策研究张海;115-117
借助整本书阅读 促进中高年级小学语文教学王丽敏;118-119
初中历史教学与生命教育的有效结合路径探索李晓君;120-121
浅谈小学语文群文阅读的教学措施马玉琴;122-123
高中历史教学中学生核心素养的养成研究李林虎;124-125+128
新时代的语文课要善于讲故事赵玉兰;126-128
观点_理论与实践
为创新而教——基于STEAM教育理念下的信息技术教学任重;129-130
小学英语课堂教学中戏剧活动的实践探究张晓华;131-132
早期STEM教育培养大班幼儿学习品质的实践路径——以小球轨道游戏为例赵静;韩文景;133-134
交际对话在初中英语课堂中的应用黄瑞;135-136+151
观点_艺术天地
浅析幼儿园水墨画教学实践研究丁嘉维;137-138
如何在小学美术教学中提升学生的图像识读能力孙晨;139-140
小学美术生活化教学研究窦英倩;141-142
审美体验策略在小学音乐课堂的应用探讨洪翡莹;143-144
高中美术提升学生艺术鉴赏能力的教学策略刘清源;145-146
大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学研究寇莎莎;147-148
交流平台_作文
微写作在小学语文作文教学中的应用分析赵成梅;王兴先;149-151
聚焦文本表达 夯实言语经验侯艳华;152-153
读写结合在初中语文教学中的实践探索陆涛;154-155
资源整合——打开小学习作训练的另一扇窗戴腾香;156-157
以写促读，提升小学语文阅读教学效益王曼丽;158-159
小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用分析范旭阳;160-161
经验_方略
浅谈中班幼儿创造性建构游戏的教育策略吕思慧;162-163
聚焦三要素，探究小学议论文教学策略林亚娜;164-165
浅谈指导小学生进行有效课外阅读的策略陈超;166-167
学前教育幼儿园区角游戏活动策略实施于雪萍;168-169+182
经验_评析
小学语文阅读教学中培养学生阅读能力的策略探析侯宪龙;170-171
小学教师集体备课的问题与优化建议陈君德;172-173
关于小学英语阅读与写作教学的结合闫杰;174-175
试析在低年级道德与法治教学中绘本的应用孟庆慧;176-177
浅谈小学语文课堂的评价艺术陈丽华;178-179
经验_启示
依托自然角培养幼儿的生命意识崔海萍;180-182
构建“智慧课堂” 让书香浸润心灵郝振海;183-184
让“阅读”成为小学生学习数学的新方式柯小玲;185-186
让每一个生命在阳光下绽放——论开展“阳光教育”的特殊办学路径胡廷香;187-188