目录
卷首语
铸魂育人，以立德树人“成就”学生大美人生本刊编辑部;1
本刊视线_关注
小学心理健康教育课堂教学模式金娥;4-7
本刊视线_学校体育
用游戏教学法提升高中生体育学习的热情杨雪茹;8-10
本刊视线_专题
小学数学核心问题构建的教学策略陈贵兰;11-13
小学数学教学生活化误区及出路张华健;14-16
小学数学教学中培养学生“量感”的有效策略蔡伶俐;17-19
立足小学说理课堂促成数学深度学习张景新;20-22
从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养陈雪芳;23-25
管理_班主任
完善小学教学管理的有效方法李海港;26-28
管理_德育
巧用信息技术 提升道德与法治教学实效性孙凯;29-31
初中历史德育教学价值与策略刘霞洁;32-34
小学语文教学如何落实“立德树人”于海霞;35-37
管理_教研
如何在“学科核心素养”下指导高中政治高考备考陈少华;38-40
小学数学“统计与概率”小板块教学实践柯秀妹;41-43
巧用时政，助力高中政治学科核心素养的培育马春明;44-46
以课外项目式阅读助力学生思维能力的培养——核心素养背景下高中语文课外项目式阅读活动策略林慧贞;47-49
教学_反思
提高小学科学实验教学实效性的几点思考秦霞;50-52
核心素养目标下的小学语文阅读教学黄丽芳;53-55
情境设置对小学语文教学的促进意义张奉珍;56-58
教学_研究
核心素养理念下的初中语文课堂教学路径王丽;59-61
中班角色游戏开展现状及优化策略王晶;62-64
基于核心素养的高中化学实验教学评价徐碧榕;65-67
以教学优化为指向的小学语文教学的调整策略周庆生;68-70
教学_教法
情境教学法在初中英语口语教学中的有效实践刘伟;71-73
问题驱动教学法在数学教学中的应用祁顺柱;74-76
任务型教学方法在初中英语的使用王勤;77-79
异步教学法在初中生物教学中的应用思考孙彩娟;80-82
论坛_专栏
基于核心素养的初中物理单元作业设计的几点建议——以沪科版《物理》“多彩的光”为例胡自会;83-85
观点_教改前沿
“双减”背景下义务教育阶段作业管理冉崇新;86-88
新高考背景下高中化学校本作业设计刘黎彬;89-91
主题意义视角下的初中英语阅读教学困境及策略叶淑珍;92-94
“减负增效”理念下的小学数学教学的有效策略朱昕雯;95-97
新课程背景下初高中化学实验教学衔接余世华;98-100
观点_教育纵横
小学劳动教育和道德与法治教学的深度融合李春景;101-103
部编版初中历史教学细节素材的运用方法李进;104-106
高中历史教学中的劳动教育渗透洪国昌;107-109
传统文化在小学语文低年级教学中的渗透曹艳艳;110-112
观点_理论与实践
基于语言文字运用谈高中语文词汇教学实践与方法高秉盈;113-115
思维导图运用于幼儿园图画书教学的实践李秀云;翁美雅;116-118
幼儿园教学活动中信息技术的应用思考刘一超;119-121
在语言实践中“生发”言语智能雷亚宁;122-124
观点_艺术天地
微课在小学美术课堂教学中的价值与应用王娟;125-127
构建现代化初中音乐课堂的教学策略林萍;128-130
将湘湖文化融入初中美术水彩画的教学实践来建飞;131-133
初中音乐教学中合作式教学模式的构建王志伟;134-136
在高一年级音乐教学中深化民族音乐教学的实践张婷婷;137-139
交流平台_作文
小学中年级语文作文教学中学困生转化策略杨頔;140-142
如何提升小学语文作文教学的有效性齐元娟;143-145
小学语文教学中阅读与写作教学的融合张鹏程;146-148
新高考背景下“宏大叙事”作文写作技巧林颖贞;149-151
初中语文阅读教学中如何指导学生提高写作技能王爱军;152-154
“教为不教”理念下小学生习作自悟自构能力培养芮雯;155-157
小学高年级语文记叙类作文指导思考卢泽英;158-160
综艺精品资源融入高中语文课堂教学的有效途径朱颖;161-163
经验_方略
基于“深度学习”的小学数学教学策略陈建武;164-166
小学语文单元整体教学的实施策略姜雪洁;167-169
核心素养下小学语文作业优化设计策略徐丽清;170-172
初中生物教学中学生核心素养培养策略韩延秀;173-175
经验_启示
阅读测评：指向学生阅读素养的提升邢艳春;许凌;176-179
通过引子范本阅读 开启小学语文阅读新模式潘丽晖;180-182
农村小规模学校教育质量提升的途径与方法——以靖远县乌兰镇为例张志伟;183-185
让幼儿在生活中感悟数学魅力郭秋;186-188