目录
卷首语
深耕基础教育 奋力书写新时代育人新答卷本刊编辑部;1
本刊视线_关注
农村小学生心理健康教育存在的问题原因及对策杨璐羽;4-6
本刊视线_学校体育
小学生体育运动风险的预防与应对策略崔晓虎;闫亚鲁;7-9
本刊视线_专题
因“说理”而“深度” 让“说理”成为撬开数学深度学习的杠杆曹景慧;10-12
以“问”导“思” 构建深度学习的小学数学课堂张丽玲;13-15
控量减负 创新增效——“双减”背景下的小学数学作业设计周云英;16-18
小学数学核心问题导向的深度教学策略李国敏;19-21
基于数学语言表达能力培养的小学数学创新教学策略陈慧平;22-24
中小学开放数学课堂中情境与提出问题的教学策略刘花;25-26+143
管理_德育
初中道德与法治课程教学现状及对策黎祥利;27-29
从问题入手，建设小学道德与法治智慧课堂徐曙;30-32
管理_教研
育人目标下初中生物核心素养的培养路径郑雅青;33-35
基于学情下的高中英语分层走班教学策略常琴琴;36-38
分层布置作业以提高学生数学核心素养方法张丽霞;39-41
小学语文教学与课程思政有机融合策略王军祎;42-44
管理_科研
新媒体 新技术运用于幼儿园安全管理工作的策略刘芳芳;45-47
信息技术在幼儿园绘本教学中的有效运用黄红琳;48-50
管理_治校
“互联网+”背景下高中生物教师专业发展协同机制建构陈常锋;51-53
教学_反思
有效“感”量 深刻“悟”量——发展学生量感的几点思考曾伟福;54-56
初中生物实验教学的价值认知思考许燕;57-59
小学语文生态课堂中构建良好师生关系的策略赵春红;60-62
教学_课程
基于思维品质提升的小学英语项目化学习吴健;63-65
翻转课堂模式在小学语文阅读教学中的应用策略王银璐;66-68
化学学科核心素养在高中化学课堂中的有效渗透刘强;69-71
幼儿园亲自然园本课程的构建与实施林姗;72-74
教学_教法
小学语文教学中分层教学模式的应用策略林金花;75-77
中学英语阅读教学中思维导图的应用——以“The Chinese Witting System”的教学为例李永霞;78-80
情境导学法在高中思想政治课教学中的有效运用张家豪;81-83
巧用电子绘本 提升阅读能力——以大班绘本阅读《一堆好朋友》为例陈芳;84-86
浅谈小学语文汉语拼音的教学方法肖向民;87-89
论坛_专栏
STEM教学形式下的初中物理教学方式赵少军;90-92
高中物理实验教学的改进策略与方向王鹤;93-95
核心素养下非常规实验在初中物理教学中的应用李燕;96-98
观点_教改前沿
“双减”背景下如何构建高效的数学课堂邱维珍;99-101
“双减”背景下小学数学教学的优化改进途径金德宝;102-104
“双减”背景下的高中数学作业设计刘立新;王平平;105-107
新课改下农村小学数学有效教学的实施李国芳;108-110
观点_教育纵横
语文核心素养指引下的古诗词学习方式张雯;111-113
高中思想政治教育人文关怀的实现路径吉献忠;114-116
挖掘古村落文化资源，助力小学数学教学江秀丽;117-119
多元发展视野下对高中生开展生涯规划教育的实践陈和平;刘东;120-122
观点_艺术天地
动情于衷 动情于触——小学音乐教学中的情感教学实践陈慧琳;123-125
小学美术手工课中“生活资源”的利用郭梦迪;126-128
“五育并举”返本归源：小学音乐教学策略王彦霞;129-131
放飞想象，开拓思维——论在小学美术教学中如何培养学生的想象力颜晶;132-134
核心素养视角下小学美术中高年级国画教学马红;135-137
义务教育质量监测背景下音乐教学优化路径郭国强;138-140
基于微课的初中音乐教学实施路径陈瑛;141-143
交流平台_作文
适度练笔 有效表达——小学语文课堂小练笔教学策略刘娥英;144-146
读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用李中科;147-149
小学语文课内外阅读的有效融合策略黄冬梅;150-152
经验_方略
小学英语绘本教学与主教材的有效融合策略赵勤芳;153-155
初中语文阅读教学中文本细读的有效策略柯文拼;156-158
小学语文阅读教学中培养学生核心素养的策略钟卫英;159-161
小学数学课堂教学有效性策略蔡燕鸿;162-164
经验_评析
基于县域资源开发的中学化学学科教学实践陈德华;165-167
英语学习活动观视角下的高中语法教学新途径许瑞莲;168-170
小学语文阅读教学策略王小军;171-173
从“教学设计”走向“学程订制”——助推儿童学力提升的阅读教学策略廉康炎;174-176
经验_启示
如何在高中英语教学中提升学生的综合素质梁亚平;177-179
高中艺术生历史学科的高考复习策略孙永昌;180-182
发挥家园合力 共促幼儿健康成长王玉燕;183-185
拓展课外活动，提升小学语文的教学质量张潇丹;186-188
