目录
卷首语
深化体教融合 助力“双减”政策落地本刊编辑部;1
本刊视线_关注
小学中高年级学生心理健康状况及对策郭淑霞;4-6
本刊视线_学校体育
“快乐体育”理念下小学体育教学策略孙开义;7-9
小学体教融合教学实施的困境与解决策略陆琴;10-12
体育与健康教学提高学生主动锻炼意识的创新途径王瑞;13-15
终身体育视域下高中体育教师教学行为的优化崔进勇;16-18
小学体育有效教学策略陈卫刚;19-21
本刊视线_专题
基于STEM教育理念的小学数学教学策略研究董明玮;22-24
小学数学教学中学生创新意识的培养策略申丽;25-27
打造“说理”课堂 提升数学素养陈赛平;28-30
核心素养下的初中数学预习策略何爱美;31-33
核心素养背景下的高中数学分层教学实践沈仁星;34-36
核心素养视角下小学数学高效课堂的构建策略陈天洪;37-39
管理_班主任
未来学校视角下高中班主任胜任力现状及内涵娄武卫;刘晓东;40-42
以“三全育人”理念提升班主任情境应对能力汪妍;43-45
管理_德育
深刻领悟学科核心素养 用心践行立德树人于春艳;46-48
五育并举背景下小学体育课堂教学中的德育渗透孟庆贤;49-51
在小学道德与法治课堂中开展情境教学的策略沈海峰;52-54
管理_教研
语文课堂自觉性学习有效性发生的行为策略邹清虎;55-57
基于项目的研究性学习中培养小学生创新精神——以动物探密研究性学习指导为例孙学梅;杨宁;58-60
初中生物教学创新素质培养策略张帅;61-63
以“理”导航 让“学”落地生根叶振月;64-66
管理_治校
新形势下的小学学校管理工作策略史晓慧;67-69
教学_课程
小学信息技术课堂教学生活化的实施意义及策略亓焕武;70-72
略谈“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略张金焕;73-75
推进教、学、评一致性 打造初中英语高效课堂张立华;76-78
教学_教法
新时期下初中数学教学调整策略乔建淮;79-81
多行并举促高中语文整本书阅读教学效率提升郭剑辉;82-84
基于“教学做合一”理念下的蘑菇课程故事实践张鹏;85-87
搭建高中语文智慧课堂模式的方法及其途径俎敬敬;88-90
论坛_专栏
以教育共同体建设促进语文学科协调发展叶美珍;91-93
观点_教改前沿
“互联网+”环境下的初中信息技术多元教学模式甲吉卫;94-96
“双减”政策下小学语文低年级有效课堂的构建途径郭春燕;97-99
“双减”背景下小学数学教学中培养学生核心素养的路径赵强;100-102
“双减”背景下初中数学教学过程中开放式课堂的构建胡明锋;103-104+119
观点_教育纵横
巧用信息技术精准教学提升学生信息素养李圣良;105-107
阅读评价卡在绘本阅读中的运用吴晶晶;108-110
基于核心素养发展的高中生物生活化教学策略范晓萍;111-113
初中地理课堂教学中生活素材的应用策略寇梅;114-116
观点_理论与实践
核心素养下小学科学趣味实验的设计与实践蓝智俊;117-119
劳动教育在小学教学中的价值与实施于长华;120-122
关于小学劳动教育的实践与思考庄玉立;123-125
综合实践活动课程的区域推进策略曲晓宁;126-128
观点_艺术天地
幼儿园音乐活动中的游戏化教学浦红霞;129-131
小学美术教学中如何构建智慧课堂任慧侠;132-134
核心素养理念下的幼儿园音乐教育现状及建议李文娟;135-137
基于核心素养的高中美术鉴赏教学现状及策略王春学;138-140
交流平台_作文
核心素养下小学语文阅读教学李伟坤;141-143
小学语文读写一体教学的策略黄俐泼;144-146
小学语文阅读教学中的语言训练教学现状及措施李晓辰;147-149
点面结合：提升写人类习作教学效能实践策略丁韵;150-152
经验_方略
高中生物教学中合作学习的策略应用孙成海;153-155
兴趣培养 方法支撑——小学语文课内外阅读的新策略林倩;156-158
信息技术与小学语文融合教学的策略王艳;159-161
农村小学科学课程实验教学及管理对策张继伟;162-164
经验_评析
统编教材小学语文课后习题的作用与教学探索郭微微;165-167
“互联网+”在小学数学教学课堂中的应用于文训;168-170
语文教学中审美与鉴赏能力的培养吕丽恒;171-173
小学语文开展朗读教学的策略文芳;174-176
经验_启示
如何调动初中英语教学双动力李晓辉;177-179
初中历史校本教材开发使用的问题及对策宋清红;180-182
大班谈话活动中如何有效促进师幼对话寇骁骁;183-185
如何有效提高小学低年级学生的朗读能力殷晓敏;186-188