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百家论坛
研学旅行：开辟实践德育新途径刘艳;3-7
生命教育视角下的幼儿食育研究林俊祺;吴荔红;8-12
名家视点
促进核心素养进阶：高中地理学习表现评价的设计与实施佟柠;13-18
教改前沿
“人类命运共同体”视域下国际理解教育的校本实践奚亚英;19-24
教研深化：课程游戏化项目的区域推进赵玫;25-30
真实场景中的语文学习：统编本小学语文教材的创造性应用张茜;31-37
叙事为媒，成长在线——“快乐劳动者叙事成长行动”的构建与实施钱红雨;38-42
管理方略
创办属于每个人自己未来的学校——启东启迪外国语学校办学目标的意蕴与实践李建成;43-48
教师应成为学习行为的设计者徒香福;49-53
文化育人 墨润童心——盐城市日月路小学书法特色文化建设探索王开玲;54-57
热点探究
我国劳动教育的研究热点与趋势——基于2000—2020年文献的CitaSpace可视化分析常泽楠;安宝珍;58-63
在劳动中探究与创造——创造性劳动的内涵、价值与实践蒋雄超;64-67
劳动素养：新时代家庭劳动教育的DNA韩相勤;68-72
教师发展
当代淮安小学名师成长特质研究——以近三十年来淮安部分特级教师为例陈广东;73-76
课题博览
从体验走向建构——小学语文学习建构的主要策略夏静;77-80
小学民族音乐特色课程的应然追求钱亚萍;81-86
小学语文“学做一体”的教学流程与操作策略全柳芳;87-92
教学探索
“走心语文”的教学主张与操作要义周永沛;93-96
认知图式视域下叙事性文本教学的有效策略张军;97-101
指向学科关键能力的“问题串”教学赵国防;102-106
场景学习：培养语文思维素养的教学探索徐媛;107-111
核心素养视角下小学英语Project板块的深度教学实践——以“Around our city”的教学为例徐婉娴;112-115
构建模型思维：基于学习力培养的英语阅读教学实践陈思敏;116-120
无锡市石塘湾中心小学 快乐劳动者:有花有果,有笑有爱
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徐州市鼓楼小学 让语文滋养儿童活泼泼地生长
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