目录
刊首语
中职学生创造性思维培养的三个着力陈兵;1
信息广角
教育部关于印发《职业教育专业目录（2021年）》的通知3-4
教育部职业教育与成人教育司负责人就《职业教育专业目录（2021年）》答记者问（节选）4-6
管理方略
后脱贫时代职业教育扶贫长效机制建构研究屈璐;廖大凯;10-14
基于产教融合视角的职业教育发展研究张延昕;15-18
新时代学习型城市建设的基本要点与未来走向：基于《麦德林宣言》的启示邱德峰;钟长婷;于泽元;19-25
课程思政
我国高职院校“课程思政”研究的发展脉络与趋势陈丽君;陈雪萍;26-32
高专学校“三全育人”实施途径的调查研究李丽红;33-37
高职思政课程培育社会主义核心价值观的调查研究朱理鸿;38-41
中职思想政治新课标视域下的教学原则向长征;42-46
人才培养
中高职衔接背景下生源结构对学业成绩的影响分析杨小燕;杨素;李燕;王述生;47-51
“1+X证书”制度下工程建设类高职院校人才培养模式探索刘明学;52-55
高职涉农专业学生商科素养现状及培养路径研究——以成都农业科技职业学院为例蒲小彬;郑佳;万婷春;56-58
“一带一路”倡议下高职外语专业人才文化自信培养策略李盈慧;59-61
教学探究
职业教育“五环四步”教学模式的创新实践彭茂辉;谭绍华;62-65
中职学校心理健康教育中乡土课程资源的开发与利用黄华娟;陈宛玉;66-69
高职院校线上教学满意度调查及对策建议曹玲芳;70-73
综合研究
针对家长游戏认知问题的家园互动策略研究——以成都市锦西幼儿园的实践探索为例王燕;林佳;74-77
传统文化融入小学合唱校本课程的实践探索——以“唱家乡的歌”班级合唱为例樊也莎;78-80
四川省南充卫生学校
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新闻速递7-9