目录
刊首语
让百年经验照亮职教未来卢德生;1
德育视点
高职院校推进“课程思政”的时代背景、把握要点与建设方向包兵兵;8-11
职业院校课程思政的“三个层次”与“四对关系”何依恒;12-17
基于培养逻辑优化的课程思政建设与实践——以高职金融类示范课程为例屠娟;李建民;李大兵;李文杰;丁先友;18-22
高职院校思政理论课线上教学生态建构的路径金瑾;23-26
高职学生思政教育的三个着力点廖佚;27-30
课程教学
开放教育“订单式”“模块化”课程群教学方式的实践探索——基于北京开放大学城市社区安全课程群应用人才培养的经验张冠男;陈岩;31-36
职业院校语文课程建设的问题与对策——兼论香港职业训练局中文课程建设及启示李美清;37-40
中职语文教学融入“工匠精神”培育的实践策略何秋玲;41-43
中职语文学生口语交际能力训练的内容与策略张瑜;44-47
教师发展
从备赛回归育人:全国中职班主任能力比赛的启示和实践刘霞;尹毅;48-51
闽台两岸职业教育“双师型”师资队伍建设比较研究陈美;何仙珠;52-56
基于工作过程的高职教师职业能力标准研究——以轻工类高职院校专业教师为例唐勇;李春明;向月波;余勇;57-61
中职财经专业教师财经素养教育能力的提升策略——以成都市财贸职业高级中学为例程越敏;徐蓓;62-65
综合研究
中职职业生涯规划教育中自助成长档案应用探究——以电梯维修与保养专业为例何业;66-72
基于小组合作模式培养学生创造性思维的教学实践——以小学语文为例吴郑亚;73-76
基于学科素养的情境式综合评价实践研究——以乐山市外国语小学为例李文超;77-80
成都市新津区职业高级中学
2+81-82
新闻速递3-7