目录
语文课堂
探究中职语文教学中传统民俗文化的渗透教育尤秀玲;1
部编版初中语文教材小说教学研究薛皎;2
立足自主学习，构建高效课堂陈静;3
略谈初中语文教学中学生创新能力的培养张洁;4
试论高中语文教学中学生主体性意识的培养王亚芬;5
本立而道生——简化语文课堂探微崔梓莹;6
儿童文学与小学语文教学张安文;7
分层教学模式在中职语文教学中的应用周丽琴;8
浅谈中职语文教学中的情感教学唐晓芳;9
语文要素引领的高段语文学习活动设计——从五（上）第二单元教学谈起何淑贞;10
基于学生个体差异和需求的初中语文教学吕剑秋;11
初中语文教学中学生核心素养培育和提升策略研究王继儒;12
以职业带动语文教学，激发学生学习兴趣方艳;13-14
重经验，激兴趣，多积累——浅谈低年级识字教学孟慧;14
高级技工院校语文教学中存在的问题和策略研究方莹;15
关于多媒体在聋哑生语文教学中应用的思考李明;16
小学语文教学中学生人文素养的培养探讨李艳玲;17
小学语文教学中应用国学经典的有效策略杨娇;18
“非指导性教学”理念下的小学语文优化教学方法分析杨福琴;19
小学语文课堂互动教学法的独特性探析杨超群;20
初中语文教学理论探讨杨进军;21
小学语文高效课堂中的精读课文教学研究沈周祎;22
提问在小学语文课堂教学中的运用玉成菊;23
初中语文教学中自主合作探究教学模式的应用分析王秀枝;24
浅析高中语文教学中传统文化教育的渗透王苗;25
如何有效地在小学语文教学中培养学生创造性思维田海军;26
语文课堂提问存在的问题及解决策略白莉;27
浅谈备课环节的因材施教贾婷婷;28
走进自然，感悟生活赵凤丽;29
新媒体时代下高职院校语文教育教学中创新探究邱菊花;30
深入探析“教学做合一”在职业学校语文教学中的应用邵磊;31
培养语文核心素养之导读法课堂实践——以钱梦龙课堂为例钟星洋;32+34
探析语文教学自主合作探究学习方式王雅楠;33-34
基于“减负”的小学语文作业设计新思考闫伟伟;35
中职语文教学中的小组合作学习策略分析魏光宇;36
论小学语文四年级单元主题教学与小练笔的结合沈颖颖;37
传统文化在小学语文中年段教学中渗透策略研究岑月齐;38
初中语文教学提问设计的创新研究常强壮;39
浅谈小学语文课堂教学中的有效对话于桃;40
部编版初中语文教材的运用思考边晓倩;41+43
让“互联网+”走进农村小学高年级语文的课堂教学黄汉立;42-43
利用趣味教学,构建小学语文高效课堂黎良泽;44阅读写作
小学语文阅读教学环节关于学生创新能力培养的策略分析李万里;45
核心素养视野下的小学语文群文阅读教学研究仉烈艳;46
如何提高初中语文阅读教学的有效性任强;47
传统文化在小学语文阅读教学中的渗透唐满英;48
小学语文阅读教学文本细读的策略分析包志茹;49
初中语文阅读教学的有效性策略探析周大鹂;50
加强中学生议论文写作思辨性的对策分析万静;51
独立理解独立思考——初中语文小说阅读情景教学研究侯少雄;52
“问题引领式”英语阅读教学在小学英语的实践应用蒋婷;53
小议初中部编教材名著阅读实施策略刁桂侠;54
农村小学生课外阅读中存在的常见问题及应对刘燕;55
论小学语文阅读教学中随文练笔的实效性和巧妙性司贵玺;56
新理念下的小学语文阅读教学初探管君;57
小学中年级语文课堂教学中有效阅读策略的研究张煜楠;58
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性康玉芳;59
快乐阅读享受语文之美——初中语文阅读教学之我见席建平;60
交互式电子白板使小学语文阅读教学走向高效王茸;61
小学语文拓展阅读教学的实践与探索敬晓玲;62
生命因阅读而精彩——谈小学语文阅读教学文英萍;63
农村小学语文作文教学生活化探究张红艳;64
小学生课外阅读指导现状分析及思考潘慧珍;65
高阶思维能力培养在初中英语阅读课中的实施与探索邹晓玲;66-67
读经典，学语文——浅谈小学语文经典诵读教学周亚平;67
小学语文阅读教学与学生阅读能力培养试析马海霞;68
乡镇小学语文作文教学策略浅析李佛金;69
小学语文习作训练方法探讨李睿;70
谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合梁金凤;71
核心素养下高中语文阅读能力培养策略洪艳平;72
个性化解读，让学生阅读活动真正发生焦静;73
传统文化在小学语文阅读教学中的渗透研究蔡珍妮;74+76
农村小学高年级语文阅读教学探究李其迁;75-76
万事看开头 起跑就闪亮——小学生作文起步教学策略谈许意钗;77
构建勾连式阅读课堂，提升学生阅读素养谢秋红;78
课外阅读在小学语文教学中的作用赵海峰;79+107
小学语文作文教学仿写训练研究马香梅;80
中职语文微写作教学的策略研究金鑫;81
多措并举，让小学生亲历文本细读过程钮琪;82
核心素养视域下的小学语文阅读教学闫淼;83
小学语文经典诵读教学存在的问题与对策陈茹;王海萍;朱凤秋;84
高中语文教学中写作技巧的培养高淑荣;85-86
体验式教学法在小学语文阅读课堂中的应用贺吉辉;86语言词汇
浅谈幼儿语言游戏在活动教学中的运用张梅;87-88
初中语文教学如何培养学生学习文言文的能力郑芸;88
诵读的“威力”——浅谈初中文言文教学吴绍桂;89教法实践
高中思想政治课堂开展时政教育的策略研究李志鹏;90
教育游戏在小学英语课堂教学中的设计与应用研究朱凤秋;李树宏;王海萍;91-92
基于核心素养的小学数学计算教学研究黄焱英;92
趣味教学法在小学语文教学中的运用梁慧玲;93
赏识教育在小学语文教学中的应用研究李瑞;金海波;李树宏;94
绘本在小学英语核心素养教学中的积极作用唐致霞;95
幼儿角色游戏教育浅谈张惠敏;96
留白：让道德与法治课程流光溢彩——利用“留白”提高学生学习能力的研究徐荣梅;97-98
幼儿园建构游戏的指导策略探析徐丹丹;98
浅谈幼儿园区域材料投放的有效性代亚玲;99
提高小学英语课堂教学有效性的策略王海萍;陈茹;金海波;100
小学课堂教学中交互式电子白板应用的思考与建议李嫄;101
农村小学英语教学中自主学习积极性的培养邹秀鹛;罗蕙中;郑玉凤;罗土英;陈康娟;102
“智慧课堂”模式下的初中英语听说教学李晓明;103
幼儿园大班区域活动中低结构材料的投放敖·阿力太;104
如何通过游戏情境提高低年级学生的识字能力顾晓敏;105
新课改背景下小学英语课堂教学有效性探析金海波;李瑞;陈茹;106教改前沿
以“三单”为基，构筑“三学”高效课堂金培苗;107
变废为宝：幼儿园手工课程的特征、目的与原则韦巧云;108
小学数学“同课异构”教研实践研究程元国;109
我国通识教育改革现状及改进对策探究宋春晓;110+158
基于核心素养的初中信息技术教学探究刘俊岭;111
基于语文核心素养的初中班本德育课程实践研究刘杰;112
新课程理念下高中课堂教学评价的研究吕庆文;113
信息化技术在小学数学教学中的应用张峥;114
中学英语任务型教学中的问题与反思杨晓丽;115
幼儿园绘本教育策略的实践研究赵颖;116
如何提升农村学前教育的教学质量程白云;117
统编版教材背景下引导学生体会文章思想感情的探索与实践蒋美娟;118
以提升职业能力为导向的中职语文课程教学改革策略研究赵林伟;119
高职院校思想政治教学的创新方法探究邱蓉蓉;120
思政课教学提升高职学生创新创业意识的研究与实践龙莎;121+164文体天地
关于小学管乐团建设的几点思考陈超;122
分层教学在小学体育教学中的应用探讨葛绍恒;123
小学音乐教学中节奏感的培养何芸;124
优化晨间锻炼活动，增强锻炼的实效性左春秀;125
初中体育教学质量的提升策略张世川;126
交互式电子白板在小学音乐课堂教学中的应用穆婧;127
小学音乐课堂合唱有效教学分析与研究孙玮;128
如何从心理角度优化小学体育教学李树宏;朱凤秋;李瑞;129
交互式电子白板在小学美术教学中的运用之我见梁毓玮;130
让音乐拨动孩子的心弦——小学音乐童声合唱教学的新思路林文;131
在美育活动中培养幼儿的规则意识薛茜;冯思琪;132
低年级体育教学中榜样示范的作用和运用陈红;133
基于STEM教育理念的小学美术课堂多元学科融合梁栋材;134
浅析小学音乐教学中民族音乐的传承策略李悦;135
节奏训练——小学音乐教学的核心黄丹桦;136育人之道
让每一个学生都能成为最好的自己——刍议班主任管理技巧与策略周璇;137
真心、真诚、真情在班主任德育工作的应用王莉;138
小学班集体柔性管理策略浅探吴嘉伟;139
严爱相济，当好孩子的“第二任父母”冯文刚;140
小学班主任班级文化建设之我见周海芳;141
科学育儿的内涵秦萍;142
小学班级管理中的师生冲突与化解对策区火新;143+145
初中班主任管理风格对班级凝聚力的影响探究常修妹;144-145
小学班级管理中德育的渗透路径研究德吉;146
学生家长如何正确处理自己的焦虑情绪王维艳;147
初中学生德育教育中存在的问题及解决对策李传胜;148
幼儿教师如何关爱留守儿童涂小兰;149
班主任管理工作中的教育艺术王丹;150-151
如何做好小学低段班主任管理工作张赛虎;151
小学班主任与学生和谐关系的构建成英海;152+154
用爱浇灌 静待花开许婧;153-154
班主任如何有效解决农村留守儿童情感缺失问题周模苹;155理论探索
当前未成年人思想道德教育面临的问题及对策王福有;156
品德教育在大专班级管理中的融入严宏尧;张露茜;雷文琪;157-158
农村中学安全管理举措初探何洪;159+161
医学院校护生学习倦怠与心理弹性、应对方式的相关研究马秀丽;陈丽;薛军利;杜丽花;谢永辉;160-161
论新时代高校图书馆如何更好地服务于教学储聪;162
中职汽修专业现代学徒制的思考与实践刘雪林;163
幼儿有效入园与班级环境创设的探讨孙智花;164
浅析以翻转课堂构建中学生职业生涯规划课程教学新模式张梦;165
完善管理制度，促进良好班风的形成潘广威;166
基于教育协同的师德建设长效机制研究牛颜;167-168
幼儿园教育教学管理现状与创新策略研究陈志铭;168