目录
物理教学新思想 新视角
“吸”“容”有别 “授”“受”分清——从比热容教学困惑想起徐勇;孟照顺;2-3+11
课程改革探索与讨论
基于i-PDCA质量循环的大学物理实验教学改革研究刘正奇;柳叶;唐倩;4-8
大学物理教学
光的多普勒效应探析常玉如;王建平;9-11
有关科氏加速度的疑难问题探究郑金;12-14
浅析MathCAD数值模拟在大学物理教学中应用刘玉丽;王钰茹;刘协权;15-17+24
宁夏大学理工科学生科学推理能力调查实证分析——以物理与电子电气工程学院大一学生为例袁倩;李佳妮;杨晓梅;18-24
半导体物理学教学改革的探索与实践张强;郝润芳;菅傲群;桑胜波;25-27
中学物理教学
浅谈物质密度测量误差分析之“固体吸水”问题王春锋;28-29+34
面向高中物理课堂的“问题链”教学策略研究——以“牛顿第三定律”为例吕雨雨;高永伟;30-34
指向深度学习的高中物理实验教学策略——以“探究影响感应电动势大小的因素”教学为例刘玲;35-37
基于ISM法的“圆周运动”单元教学重难点分析许君委;程小健;陶永杰;38-40
课程思政元素融入中学物理课堂导入环节的研究廉会鑫;潘峰;41-43
立足新教材开展建模教学策略探讨——以高中物理必修2“抛体运动”为例刘姝芳;许桂清;张军朋;44-46
通过逆向设计提高混合式教学有效性的实践探索——以“万有引力理论的成就”教学为例张江宁;47-50
基于逆向思维的高中物理单元教学设计李丹艳;李卫东;51-54+58
物理教学与课程思政
浅谈“课程思政”融入高中物理教学董乐乐;赵晓云;55-58
大学物理课程中的思想政治教育——以“质点运动的描述”为例刘晓莹;吕树臣;彭鸿雁;孙丽;59-62+66
大学物理实验“课程思政”教学实践探讨徐全学;王涛;63-66
大学物理课程思政建设的探索许钟华;陈春燕;吴超琼;67-70
物理学师范专业课程思政研究与实践——以“理论力学”为例马坤;71-73
课程思政融入大学物理实验的探究与实践——以单缝衍射及光强测量为例郑远蕾;杨涛;74-75
基于“课程思政”的高一物理绪论课教学探究董龙鑫;黄志高;76-80+83
竞赛与物理专题研修
轻绳对圆环拉力的冲量大小到底是多少?——对《绳杆关联系统若干问题研究》一文的再分析姜付锦;喻聪;81-83
高中物理竞赛教学路径构建——以“科里奥利力与科里奥利加速度”为例雷靖娴;顾国锋;84-87+90
动力学中轻杆受力是否沿杆方向问题钟艳雄;88-90
解题思路与技巧
新高考背景下高中物理试题情境应用探讨——以“矢量圆”为例管佩磊;丁龙;91-92+101
教师发展与学生研究
基于教学技能大赛物理师范生创新能力培养策略探究田博雅;李中豪;向云飞;江超;王小兰;93-96
物理实验教学
例谈二维电路的实验设计与教学应用刘作志;常明泉;97-101
简易激光 光纤通信演示仪的制作与应用杨国平;王金娜;102-104
两串联弹簧等效质量的研究——基于多普勒效应综合实验仪何香林;刘竹琴;105-107
多元化物理实验教学平台的构建欧阳建明;彭刚;郑浩斌;罗剑;刘振祥;沈志;杨卫新;段孟常;108-110+114
基于Arduino的热线法测量流体导热系数与热扩散率的实验设计徐汝阳;邱智宇;苏桂锋;肖桂娜;111-114
巧制多功能教具探究物理重难点刘召新;115-117
仪器智能化与物理实验教学的改进郑飞跃;陈翔翔;尤素萍;彭辉丽;黄华;118-120
大学物理实验教学改革的探讨与实践檀姗姗;黄蕊;孙宗利;翟永安;张君霞;彭增伟;121-125
教育技术应用
例谈极简教育技术在高中物理模型建构中的应用徐钱欣;谢琴;丁益民;范兵;郭雪如;126-129+133
用MATLAB程序实现牛顿环的动画演示周群益;莫云飞;周丽丽;侯兆阳;130-133
巧用GeoGebra构建安培力与洛伦兹力的模型邓思佳;沈璐;付丽萍;134-139
物理问题讨论
对与自由电子相关联的一些问题的梳理及教学建议——以金属导体为例蒋炜波;赵坚;140-145
对两个“图解法求解平衡问题”典例的解法商榷戎杰;叶晟波;叶春;146-147+152
物理教育研究与课程论
构建物理教学评价体系 促进学生核心素养发展郑志湖;148-152
物理学史与教育
电磁感应现象的发现历程及其启示汪小平;胡小龙;153-156
利用物理学史培养科学态度与责任实践探索——以“粒子的波动性”为例应俊;157-159+161
“泊松亮斑”中的物理学史及其对教育的启示阿西伍惹;160-161