目录
卷首言论
将家国情怀厚植于学生心中秦晓;1
前沿视角_本期话题
新教师备课常见问题及解决策略蒋雪蓉;4-5+15
前沿视角_热点思考
后疫情背景下儿童心理状况与干预疏导对策何珍;郑文欣;6-7
绘画心理技术在学校心理健康教育的应用陈功兴;张桂源;8-10
基于核心素养的班级文化建设实践何欢欢;11-12
前沿视角_教育观察
九年一贯制义务教育学校数学教学衔接困境及对策方海宁;13-15
幼儿法治教育的现状及出路肖璇;16-18
理论博览_德育探索
“芬芳少年”成长评价体系的构建蒙星慧;19+30
积极心理学知识在初中道德与法治教学中的渗透曾桂发;20+23
构建小学低年级道德与法治高效课堂的三个着力点——以部编版教材为例张丽华;21-23
生本理念下初中道德与法治高效课堂的建构卢云锦;24-25
提高初中道德与法治课堂教学效率的策略谢辛玉;26-27
理论博览_课题研究
小学语文“互联网+”有效教学探究朱红梅;28-30
聚焦核心素养的小学语文整合性阅读教学策略吴丽珍;31-32
目标细化 分层练习——默读起步阶段训练的策略凌金波;33-35
习作单元中精读课文的教学策略——以《宇宙的另一边》为例郑胜梅;36-37+43
错别字里找原因 利用规律巧识记尚燕;38-39
理论博览_课改论坛
习作教学中“六写”法的应用李西恩;40-43
小学数学高效课堂教学模式探究吴冠丽;44-45+51
核心素养导向下的合情推理教学实践杨莉玲;46+55
小学数学结构化教学探究文惠凤;47-48
初中数学智慧教学模式的实践——以人教版数学九年级上册《二次函数》教学为例万舒丽;49-51
前运算阶段儿童心理操作技能的发展及教学建议徐捷;52-55
小学劳技课堂开展有效合作学习的策略陆燕;56-57
专题研究：微社团研学课程的开发与实施
基于核心素养开发和实施微社团研学课程的路径龙玉洁;58-60+63
利用微社团研学课程增强德育工作的有效性林莎;61+89
以微社团研学为载体实现跨学科综合性学习钟丽霞;62-63
微社团研学课程评价策略王增琼;64+81
“保护母亲河”微社团研学课程实施案例周言清;65-66
“参观玉林市博物馆——感受玉林的文化发展”微社团研学课程案例晏光娜;67-68
课堂参考_案例与赏析
核心素养背景下小学语文教学设计优化策略——以《麻雀》一课为例黄云英;69-70
直击知识本质 优化学习策略——以《通分》教学为例卞静;71-72
自制实验装置创新科学课教学设计——以《谁轻谁重》教学为例梁惠娟;73-74
课堂参考_教材教法
单元双线架构下语文教学策略——以部编版语文四年级下册《天窗》教学为例张怡文;75-76
小学高年级略读课文的教学策略——以六年级下册《金色的鱼钩》为例林丽英;77-78
立足教材寻方法 规划路径促想象——以统编版语文教材三年级下册第五单元《奇妙的想象》教学为例杜海燕;79-81
初中语文教学中引导学生品读古诗词的方法——以《渔家傲·秋思》课堂教学为例黄若琦;82-83
用好素材 增长“智慧”——以《解决问题的策略——假设》一课为例张丽虹;84-85
课堂参考_教学反思
《用数对确定位置》教学实践与思考莫丽;86-87
教学创新_文科研究
在课堂中落实语文要素的建议陈小兰;88-89
培养学生预测能力的途径龚红连;90+92
小学文言文教学的策略骆振胜;91-92
在阅读教学中开展语用训练的方法覃海燕;93+95
微课在书法写字课教学中的应用屈永光;94-95
先写后学的教学尝试黄琪;96+98
评价让朗读更高效李艳萍;97-98
支架在低段写话教学中的有效应用钟明林;99+101
用朗读扫除文言文教学的障碍钟水连;100-101
培养学生复述能力三步骤邹燕芬;102+115
拓展农村小学语文阅读资源的方法廖淳晓;103-104
童话教学的策略陈容;105-106
提高小学生口头表达能力的策略傅日玲;107+118
作文选材从“触动”开始——谈初中作文选材的教学策略杨进宁;108-109
提升小学中年段英语课堂倾听效果的策略马云;110-111+120
教学创新_理科园地
以微课助力小学数学图形与几何教学程丽梅;112-113
提高小学数学计算教学效率的探讨黄燕;114-115
培养低年级学生数量意识的途径凌一萍;116+142
用问题助推学生思维能力的发展覃金玲;117-118
培养学生数学应用意识的途径钟欢才;李辉;119-120
提升一元一次方程应用题教学效果的三个策略梁飞;121+123
希沃交互式电子白板在农村小学数学课堂中的应用江申海;122-123
在数学教学中对智障儿童进行缺陷补偿例谈熊政;124-125
小学生数学学习力培养策略覃海波;126-127
挖掘小学数学教学中“美”的元素党凯;128-129
在初中数学教学中培养学生良好学习习惯的三条途径陈宁;130-131+138
初中物理生活化教学的实践陈媛;132-133
在初中化学课堂中培养学生的问题意识黄冬艳;134-135
初中地理网络课堂影响学生注意力的因素及干预对策王利娟;136-138
教学创新_文体综合
基于学生个体差异的小学美术教学策略徐丹妮;139-140
小学音乐教学胸腹式气息训练方法探究邓璇;141-142
小游戏里的大作为——以乒乓游戏设计为例王辉;143-144+150
初中生体育学科核心素养培育途径林毅;145-146
教学创新_幼教乐园
幼儿园户外混龄体育活动的教师指导策略诸葛慧慧;147-148
利用角色游戏提升幼儿社会交往能力周奕云;149-150
幼儿园开展红色文化教育的路径黄媛莲;151-152
我区教育系统举办学习贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》培训班本刊讯;2
全区中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩评选活动自治区级决赛举行本刊讯;153
2020年广西汉字听写大赛总决赛在南宁举行本刊讯;153