目录
卷首
王双飞：育严谨之风 建一流团队温心;1
前沿视角
马克思劳动思想视域下新时代大学生劳动价值观重塑路径曾扬阳;李冬冬;4-6+18
“精准供给”视域下提升辅导员思政工作实效性研究——以开展新时代爱国主义教育活动为例蔡晓霞;李悦铭;7-10
中外合作办学背景下高职院校海外自费留学党员管理研究雷振勇;张梅莹;11-13+33
“双高计划”支持下高职院校“双师型”教师教学创新团队建设研究——以广西电力职业技术学院建筑电气专业群教师教学创新团队建设为例胡小玲;肖郑;陆茵;14-18
广西非物质文化遗产海外传播与职业教育国际化发展的融合路径曾贞;19-21+46
“三位一体”协同育人模式的困境及路径陈飞霞;梁业梅;22-25
广西民族节庆体育与旅游产业融合发展研究何飞;李婷婷;26-29
德育探索
新时代红色文化融入高校育人路径探析李达铎;邱海英;30-33
艺术院校提升大学生爱国主义教育实效性探索——以广西艺术学院为例刘桂宇;34-36+63
广西企业高技能人才工匠精神的培养及案例分析陈熙;37-40
教育观察
疫情影响下广西高校毕业生就业问题研究——以广西财经学院为例杨柳;袁铭;甘佺鑫;41-46
广西应用型本科院校转专业学生的问题及应对措施郎晓娟;蒋薇;黄贝贝;潘品贵;47-50
新型城镇化背景下优良家风传承的挑战与创新路径探析张万秋;51-54
高职教师个人培训需求分析覃秀玉;黄燕;佘雅斌;55-58
广西壮族大学生壮语使用情况与语言态度调查研究莫娜;59-63
专题研究:思政课探索
“四史”融入高校思政课教学的基本路径探析郑春华;丁元;房勋;64-66+70
“四史”教育融入高校思想政治理论课教学体系研究——以《中国近现代史纲要》课程为例黄艳梅;黄庆旧;胡泊;李锟鹏;67-70
智能时代高职院校《思想道德与法治》课程建设创新路径研究唐菀阳;71-74+81
思政元素融入高职舞蹈课程的探究——以广西民间舞蹈铜鼓舞教学为例王洁;75-77+85
基于科学精神实施《幼儿科学教育与活动指导》课程思政策略胡慧睿;李超;78-81
教育治理
高职院校创新创业课程评价体系探析甘承凯;82-85
多元评价视角下实训课程学业评价探究——以《综合模拟仿真实训》课程为例姚文燕;86-88
应用型本科高校实践教学支撑体系的构建廖上源;89-93
高职市场营销专业教师教学创新团队建设研究蒙柳翠;94-97
人才培养
“碳中和”愿景下“行校企联动”的现代木结构建筑企业人才培养探究——以广西建设职业技术学院为例李琪;罗献燕;温世臣;98-101
“1+X”证书制度背景下高职大数据技术专业人才培养模式探索韦量;杨吉才;徐枫;102-105
基于OBE-CDIO理念的高职BIM技术人才PBL驱动跨专业协作培养模式的实践探索唐善德;陶丹;106-110+118
汽车后市场人才现状及人才培养的研究——以广西汽车后市场为例黄广益;陈海军;111-114
新技术应用
基于智慧职教云的高职翻转课堂教学模式分析李千千;115-118
移动互联网背景下独立学院招生宣传策略潘国诚;汪永吉;119-121+130
新媒体视域下广西金桔产业品牌营销实践路径探究——以柳州市融安县滑皮金桔“桔阿妹”为例李婷;122-125
虚拟仿真技术（VR）在高职护理实训教学中的应用研究谭维玉;兰园淞;覃恒;莫启章;覃华钊;谭军;126-130
物联网终端安全接入的探讨陈胜华;131-133+164
O2O教学模式在高职天然药物学课程中的应用探究谢炎明;施秋桃;关小丽;134-136
教学创新
“日神”与“酒神”的归途——浅析尼采的“从形象中得解救”思想刘朝霞;137-140
融通式教学模式在新时代本科文科教育中的实践吴纪梅;141-144
新文科建设背景下《交互界面设计》课程优化——以《用户画像》教学为例王赓奕;苏烨;145-148
高等教育自学考试《外国文学史》试卷分析及备考策略——基于2019—2021年全国统一命题考试卷宋晋海;杨艳平;149-152+168
基于企业人才需求的直播营销实践教学研究——以北海职业学院为例滕雪芳;153-156
现代学徒制背景下将职业素养融入专业教学的路径——以南宁职业技术学院新闻专业为例兰海洋;157-160
基于PDCA循环模型的高职《物流营销实务》课程教法改革探析——以广西工业职业技术学院物流管理专业为例黎珍珍;161-164
基于职业体能教学观的高职体育课程创新探索张伟雄;165-168
广西高校服务产业高质量发展对接会在柳州举行
本刊讯;2
《广西教育》(高等教育版)征稿启事169