目录
卷首
昂首阔步踏上壮乡教育高质量发展新征程——2022年新春致辞刘友谊;1
前沿视角
义务教育质量监测结果应用的路径研究——以广西壮族自治区为例陈怡静;4-6+10
小学语文教师研究教材的常见问题与对策赵慰菠;邹南勇;7-10
关注农村留守儿童的心理健康教育课程建构与实施陈敏;蒙树红;11-14
新时代成长型教师团队培育机制的构建——以百色市右江区龙景第二小学“奋进之水”教师团队建设为例汤莹;15-17
“非遗”传承融入学校美育的途径杜小鹭;18-20
德育探索
初中道德与法治试卷讲评课“四步纠错法”研究唐美忠;21-23
初中道德与法治课堂管理问题及对策——以广西L中学为例施雅馨;李凤玉;24-26
以分类学习单为支架促进学生自主学习——以小学低年级道德与法治教学为例杨开智;27-29
在小学语文教学中渗透德育的尝试周媚;覃国亭;30-32
特别策划
强化要素保障 整体推进改革——贺州市中小学教师“县管校聘”管理改革综述欧金昌;周永健;吴长奎;罗义初;33-35
凝心聚力推动贺州教育高质量发展潘顺康;36-38
激发教师队伍活力 提高学校管理效能——贺州市中小学校实施“县管校聘”例谈黎钢;钟昌情;黄小娟;39-41
专题研究
少数民族地区教师专业发展现状及策略研究——以南宁市上林县为例戴启猛;杨斌勇;刘旭艳;42-48
少数民族地区乡镇教师专业发展影响因素探微——以M老师为例蒋慧杰;49-52+60
名师工作室引领下的农村教师专业发展策略研究肖帆;李扬彬;蓝娟;53-56
完善乡村小学校本研修机制的实践探索——以上林县三里镇中心学校为例覃金霞;57-60
课改论坛
以生活为核心的培智学校孤独症儿童教育课程体系构建韦美宾;韦秀锦;61-65
同伴互评在八年级英语写作教学中的应用杨宇玲;66-69
微写作在初中英语教学中的应用陆美琼;70-72
基于代数思维探索“运算定律”单元整体教学路径张平;裘一能;73-75
在小学数学课堂教学中渗透数学史的“四有”策略王秋荣;76-78
支架式教学在小学二年级写话教学中的应用吴梦思;吕沙东;79-81
教学创新
初中语文古诗词典故教学的探索潘雪映;82-84
基于生活故事提升小学高年级学生的写作能力来伟萍;85-87
小学低年级语文教材插图的解读及应用策略邓玉华;88-90
挖掘语文教材文本价值的方法——以《腊八粥》教学为例彭新春;91-93
在音乐活动中培育幼儿音乐创编能力的实践探索黄苹;94-96
德礼立人 以美益智——南宁市林里桥中段小学简介
2
百色市教育系统全力做好抗击疫情工作
桂文;97
培育“灵、礼、巧”的现代学子——南宁市林里桥中段小学艺术特色教育简介
98