目录
卷首
教育使生命臻于完美陈敏;1
前沿视角
基于“互联网+教育”的同步课堂教学优化策略张月琼;粟湘;4-6
“双减”背景下优化初中数学作业设计的实践探索韦琴琴;7-9+41
“双减”背景下提高第三学段教学质量的策略文丽容;10-13
“自然语文”教学主张与实施策略刘明松;14-16
中小学校设立班主任节的实践与思考梁家强;17-19
基于绘本的幼儿戏剧创编现状及对策徐卫梅;20-22
特别策划
中小学集团化办学“党建+”模式的构建——以南宁市天桃实验学校教育集团为例覃鸿;黄茗;23-25
“四级五体”党建模式推动集团化办学高质量发展施莹;周柳池;26-28
基于集团化办学的中小学党组织主题党日活动创新实践梁慕华;29-31
基于EAP理念的教职工心理关爱与党建融合模式研究钟冰;邹南勇;32-34
案例研究
初中历史项目式学习的实践探索——以“民族团结·壮美广西”项目学习为例黄柳春;陈彦均;35-37
小学语文统编教材“长文短教”三步骤——以三年级上册《卖火柴的小女孩》为例何彩梅;38-41
在概念教学中促进学生数学思维的发展——以人教版数学二年级下册“平均分”教学为例黄凤扬;42-45
教材教法
构建智慧课堂下的初中化学“242”八步精准教学法庞子权;46-49
“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用黄新红;50-52
情境教学法在小学语文口语交际教学中的应用梁雪琼;53-55
基于学生经验的小学数学概念教学对策李小燕;56-58
核心素养导向的小学数学课堂“四体六步”教学模式探索卢福征;冯昭敏;59-62+92
“六义四动”教学模式在小学美术“造型·表现”领域教学中的应用韦一菠;63-65
教学创新
初中语文作文教学的“因材施教”策略杨丽芳;66-68
提高初中生语文习作水平的教学策略冯启荣;69-71
农村初中生英语写作状况调查及问题解决策略陈晓萍;72-74+81
提高初中英语潜力生学习成绩的教学策略韦荣花;75-77
巧借“下水文”提高小学生语文写作水平李珊珊;78-81
提高小学生语文习作修改能力的四种途径刘赛群;82-84
从朗读入手让学生“悦”读语文赵慰菠;85-87
提高小学生数学问题解决能力的教学策略黄金爱;88-92
幼儿故事讲述的意义及教学建议史颖秋;93-96
自治区教育厅召开全区控辍保学工作视频调度会
桂文;2
我区召开“双减”工作推进会
桂文;97
广西家庭教育指导中心在南宁师范大学揭牌
桂文;97
传承“三峰精神” 培育时代新人——陆川县初级中学办学特色简介
98