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本期关注：强化考试育人导向_语文
“问题解决”与高考信息性阅读试题的命制蔡可;王嘉琪;4-12
感知、体验、创造：高考语文审美素养的考查及教学启示——基于2021年高考语文全国甲卷、乙卷和新高考Ⅰ卷的分析袁文;王华美;寇凯华;13-18
本期关注：强化考试育人导向_数学
走出“机械刷题”——基于2021年高考数学试题的分析胡凤娟;19-26
本期关注：强化考试育人导向_英语
立德树人在英语高考命题改革中的体现与落实——以2021年高考英语全国卷试题为例赵连杰;27-32
本期关注：强化考试育人导向_思想政治
强化育人导向，有效引导教学——以2021年高考文综全国乙卷思想政治试题为例李晓东;谭勇;33-38
本期关注：强化考试育人导向_历史
高考党史试题主旨分析及对党史教学的启示邓通;赵剑峰;何成刚;39-47
本期关注：强化考试育人导向_地理
地理综合思维的考查与培养——以2021年高考文综全国甲卷第37题为例佟柠;48-53
本期关注：强化考试育人导向_物理
高考物理试题的创新性体现——以2021年高考理综全国卷物理试题为例付鹂娟;苏明义;54-59
以基础实验叩开高中物理实验教学之门——2021年高考理综全国卷物理电学实验题解读杨奥龙;熊建文;60-65
本期关注：强化考试育人导向_化学
化学学科核心素养如何“被考”——以2021年高考化学试题为例支瑶;66-72
新高考化学主观题情境创设水平的研究——基于2021年六套高考化学试卷的分析毛璐佳;王祖浩;73-81
本期关注：强化考试育人导向_生物
高考中生物学学科核心素养的考查——以2021年高考“遗传与进化”内容为例徐连清;吴成军;82-88
本期关注：强化考试育人导向_科学
中华优秀传统文化怎么考——基于2021年浙江省各地级市中考科学试题的分析叶德伟;肖龙海;89-96