目录
教育研究
信息技术核心素养研究：回顾与思考张颖;余朝文;李达旨;李娟;玉智安;1-5
改革开放以来广西高校民族团结教育基本经验研究蒙良秋;6-8
机械类专业教育中的思政元素挖掘与教学模式探索方自强;易建钢;万宇杰;张良;9-12
面向工程教育专业认证的矿物加工工程专业课程体系改革和实践杨福;钱功明;祝淑芳;13-16
高校教育系统韧性提升探索朱蕾;袁竞峰;李丹;17-20
基于需求导向的高校本科生学业指导体系构建研究——以上海大学为例徐群;21-23
课程思政
广告学概论课程思政探索与思考张天懿;24-26
课程思政视域下高校创新创业类课程改革探索与实施路径
屈莉莉;27-29+49
课程思政融入公共管理专业英语教学的思考
黄婷;30-32
应用型高校管理沟通课程思政建设的探索与实践——以黄河科技学院为例
张贺;张梦珊;33-35
医学人文与沟通实施课程思政的探索与思考邹逢佳;36-38
立德树人指引下的航空法规课程思政改革实践
武丁杰;郑力维;39-41
教学研讨_工农医林
基于腾讯课堂+超星学习通+QQ群多维度“云教学”模式的探索与实践——以测井资料数据处理与解释课程为例刘诗琼;程超;刘红岐;范翔宇;唐勇;42-45
电气防火课程高效在线课堂的设计与实践刘洪永;朱国庆;陈南;季经纬;46-49
面向专业认证的毕业设计改革探索与实践刘刚;50-52+117
基于MOOC+ZOOM在线研讨式教学设计与实践胡士强;余文胜;吕新颖;53-55
基于机械原理课程的渐开线齿轮齿廓生成演示仪教具设计王明旭;曹宪周;王振;晏丽;56-59
基于专业认证的水土保持与荒漠化防治专业实践教学探索李龙;张永亮;苏茹嘎;张淑媛;科尔沁;60-62
基于现代信息技术的制药工程技术实训课程教学改革韩永萍;李可意;刘红梅;63-65
基于OBE理念的计算机辅助制图分层递进式实训教学模式研究周爱华;付晓;杜姗姗;牛均豪;66-68
案例教学在材料力学教学中的探索与思考杨少红;吴蒙蒙;胡年明;69-71
新工科背景下桥梁工程课程群混合式教学改革彭卫;王文军;陈闯;72-74
可持续发展理念融入建筑环境与能源应用工程专业教育的探索张艳;解海卫;75-77
智能制造背景下机械设计基础课程教学改革探索杨富春;岳晓明;陈龙;78-80
工程材料基础综合性实验的探索与实践高圆;孙巧艳;白宇;李烨飞;席生岐;81-83
舰艇油料勤务课程实战化教学研究冀松娅;84-86
基于OBE理念的信息类专业毕业设计的改革实践——以广东工业大学信息工程学院为例杜娟;刘震宇;张文慧;87-89
工程教育认证背景下的课程教学改革研究——以建筑给水排水工程课程为例杨蓉;王静;饶碧玉;邱雁;90-92
教育信息化背景下基础力学的翻转课堂探索张钧惠;衣淑娟;王福成;杨柳;吴春东;93-95
教学研讨_数理化生
创新教育视角下水分析化学课程教学的改革与探索马红芳;邹景;曾庆玲;刘淑坡;陈秀峰;96-98
大学物理实验“圆线圈和亥姆霍兹线圈测磁场”教学方法研究王军军;栾照辉;赵磊;陆世杰;99-101
新工科教学质量AHP-FCE综合评价方法实践研究赵志龙;任海果;周计明;齐乐华;102-104
“互联网+”时代O2O教学模式的应用研究——以高分子物理课程为例邓伟;董丽敏;崔巍巍;朱兴松;105-107
基于翻转课堂的大学化学混合式教学模式构建研究罗志勇;甘孟瑜;罗伊雯;108-110
信息资源建设课程的实践教学改革探索张文彦;周莹莹;111-113
基于OBE理念的问题驱动教学改革与实践——以数据结构进阶课程为例柳欣;李保田;薛玉利;唐艳;114-117
基因工程省级精品在线开放课程的建设与应用王桂华;何倩毓;王宪青;余丽芸;唐彦君;118-120
基于理论和实践教学协同效应的半导体物理教学研究杨尊先;王嘉祥;郭太良;李福山;林志贤;121-123
应用型本科院校校企合作课程建设探索研究——以郑州师范学院SuperMap软件教学与实践课程为例刘洋洋;124-126
神经生物学探索性实验课程的设置与实践研究王来;耿慧霞;赵海鹏;魏建设;127-129
游戏引擎应用开发衔接课研究与设计黄章菡;130-132
应用型工科院校分析化学实验教学改革与实践魏永春;钟俊文;蔡阳伦;李冲;吴灵;133-135
计算机系统基础课程培养问题解决能力探讨鹿玲;136-138+148
新疆高校电子设计实训教学角色扮演模式探索郭斌;陈燕红;邓方江;杨树媛;葛倚汀;139-141
网络强国背景下高校网络专业课程的思政探索许红霞;张利国;奥顿;142-144
高职生物统计学教学改革——以应用能力培养为导向张梅芳;杨忠文;李雄军;陈曦;145-148
教学研讨_文史哲艺体
发展中国家留学生在华全英文教学探讨赵龙;喻海良;149-151
基于超星学习通平台的独立学院线上大学英语教学模式研究高新霞;152-155+169
问题式教学法在高校思政课教学中的运用——以《思想道德与法治》中的爱国主义教育为例王梁华;156-158
新时代高校构建“三全育人”模式的有效途径研究纪守峰;李印福;159-161
融入思政元素的综合商务英语课程教学探索韦陈华;162-165
环境育人视域下大学校园开放空间的特色文化构成梁高峰;166-169
“MOOC+翻转课堂”教学模式的应用研究——以马克思主义基本原理概论为例张颖;170-172
翻转课堂在高校医学英语教学中的应用研究田园丽;173-176
基于翻转课堂的大学英语视听说课写作教学探讨严嘉;177-179
肖邦音乐与电影：珠联璧合 相互成就邓欣然;180-182+186
教学研讨_经济与法律
面向非经济管理专业本科生开设经济管理概论课程的建设实践与思考仲冰;183-186
西方经济理论类课程的思政元素挖掘与教学设计探索——以投资组合管理课程为例马克星;187-189+196
思政进课堂，讲好一堂生动的金融课齐明;常建壮;邓朝阳;张海浩;张婉叶;190-192
混合式教学课程模式探讨——以经贸专业的新生研讨课为例许自坚;赖晓东;193-196
教学研讨_德育心理
大学生心理健康障碍的隐性分析与应对策略秦秋莹;肖姗;王东林;197-199
大学生心理健康障碍中的“自秘”成因与应对策略熊瑶;王东林;200-203
公共危机视角下大学生云心理健康教育模式探索林斐;204-206+210
人才培养
澳大利亚格里菲斯大学环境科学专业本科人才培养方案研究李宝;胡向辉;207-210
信息安全专业毕业实习模式的改革与实践杨吉云;向涛;钟世刚;211-213
“双一流”建设中的高校国际化人才培养新模式探究肖玲斐;王继强;黄向华;214-216
创新与实践
大学生创业能力自评量表的信效度检验研究程玮;黄天林;217-219+233
全员覆盖的大学生创新能力培养模式构建探索——以南京航空航天大学土木工程专业为例张丽芳;赵杏;吴瑾;220-222
基于创业学习视角的大学生创业行为研究李敏;223-225
生物科学专业大学生参与创新创业大赛现状调查何英姿;陈雨;李鹏;赵志娟;黄星群;226-229
师资建设
研究生导师立德树人自评量化体系研究郑章靖;徐阳;蔡肖;杨超;230-233
立德树人背景下高校师德师风建设路径研究田丽莎;李海宁;234-236
学前教育专业应届毕业生幼儿教师胜任力现状调查分析及培养策略马元广;吕通;王玥;237-239
研究生教育
研究生联合培养基地专业实践培养调查实证研究耿娇娇;金衍;詹亚力;詹健;240-243
融入安全教育的研究生仪器应用课程改革实践——以陕西师范大学生物学专业为例孙燕;曹冰;林立亮;244-246
研究生机械故障诊断理论课程模块化与案例教学研究姚峰林;赵婕;高有山;孙晓霞;王全伟;247-249+256
学校管理
全媒体时代下的高校网络舆情风险管理罗文;250-252
高校公益性社团建设的现实困境和实践探索王汉卿;巩萱萱;253-256
独立学院转设后树立新品牌的途径探析彭宁远;257-259+263
党建与学生工作
党建引领特色高水平高职院校建设的思考姜桂红;李贺伟;260-263
医学院校导向型自主学习的有效性研究汤晓媚;赵雪丽;264-266
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