目录
特约专稿
数学教育研究的未来“发力点”——《数学教育研究手册》第四册简介宋莉莉;蔡金法;1-4
名师教坛
活动引领探究 激发深度学习——以苏科版八年级上“一次函数图象(1)”为例王春梅;5-7+16
高考热线
构造法巧解2021年高考数学全国卷试题陈香君;赵思林;8-10
2021年高考试题中的数学文化范佳清;张维忠;10-12
数学教育
培养学生发现问题能力的有效策略——以“棋盘上马的行踪”为例叶新和;顾广林;13-16
数学实验教学的过程价值探析钟珍玖;17+27
高中数学教学中抽象能力的培养王红芳;魏志英;18-19
教材教法
数学抽象视角下的高中数学教材内容分析——以《三角函数》一章为例徐恩佳;20-22
用问题提升素养 以引导发展能力——“同角三角函数关系式”课堂实录与反思张炳峰;钱建良;23-25
一节意外生成的数学课崔豪东;26-27
走进课堂
学科德育视角下的数学教学与思考——以“古典概型”为例吴婷;28-31
融合数学思想 促进解题教学——“用对称性解决反比例函数问题”专题教学朱琛;31-34
教学设计
基于网络研修的“有理数乘法”课例生成左培培;邵爱娣;孙丹丹;35-39+42
关联：数学课堂的应然追求——以苏科版“线段、射线、直线(1)”的教学为例何丽华;金杨建;40-42
以“异面直线所成角”的教学设计为例谈立体几何的概念教学俞廉洁;杨元韡;43-45
宏观布局 微观处理 强化联系 顺学而导——从变化的角度赏析一堂省级展示课的教学设计朱宸材;46-48
信息技术
互联网环境下优化高中数学课堂教学的探索陈广山;49-51
数学文化
谈数学文化试题的创编张浩;52-56
解题方法
一类三角函数的周期性问题探究周思宇;57-58
一般二次曲线中点弦公式及其应用金亚南;59-61
一道苏州中考数学压轴题的分析与思考柳月明;61-63
短文集萃
圆锥曲线平行弦的一组新性质探源蒋道波;64
教学随笔
从概率论的发展史谈数学期望潘小峰;胡坤;65-66