目录
测评新视点
学业成就测试和高阶思维能力测试的性别差异分析杨志明;李沛;刘湘艺;3-10
课程与教学
教科书内容与课程标准的一致性分析——以人教版七年级《道德与法治》教科书为例赵明辉;孙航宇;11-17+64
无远弗届:新常态下课程与教学的理论回应与实践智慧——第十八届上海国际课程论坛述评雷志娟;胡静;侯淑慧;18-24
考试研究
新中国成立以来我国高考语文作文命题:历程、特征与趋势姚林群;封思颖;25-32
高考化学创新性考查的内涵及实施路径——以2021年广东、江苏等8省市普通高中学业水平等级适应性考试化学试题为例江合佩;单旭峰;33-42
高中生化学“模型认知”素养的考查特点与命题走向——以2020年3套高考化学全国卷为例江奇芹;薛亮;43-51
品德与心理
学习压力对农村留守中学生抑郁的影响:乐观的调节与中介作用凌宇;唐亚男;滕雄程;52-56
父母特定生涯行为与高中生职业成熟度的关系:职业决策自我效能的中介作用王天北;龚炜;57-64
“第十八届上海国际课程论坛”在华东师范大学举行林洁;2
投稿须知65