目录
卷首语
伸张正义也要讲成本喻旭初;1
专栏
一直记得我上公开课时那个盯着我望的老师赵宪宇;5
教育需要“留白”徐树忠;6
校本督导:学校管理必须关注的一个视角糜荣华;7
教学访谈的教学价值严必友;8
积极发挥诗歌的教化作用赵加军;9
别让汉语拼音成为幼小衔接的拦路虎崔利玲;10
给学生真爱的钥匙张正耀;11
体艺活动:理应成为校园常态沙华中;12
校长,你欠我们一个告别(下)王学东;13
眼界
急救知识伴我行14-15
人物_封面人物
刘宁花:空谷幽兰清香远 心怀梦想品自真巫晨璐;贺娇娇;16-20
群论_文化建设
体教融合,让校园足球回归本源刘宗海;王之剑;21-23
聚焦特色课程教学的竹文化实践刘家龙;24-25
注入生活之源 提升区域之效——地方资源在区域游戏中运用的探索丁红香;26-27
小学“孝文化”实践体验型课程实施的探索蒋冬梅;陈宇峰;28-29
“种香传馨”校本课程开发的行与思徐东;金丽;30-31
乡土文化在小学校园文化建设中的传承与发展张秋月;32-33
核心素养背景下小学生生命教育的实践研究——以广东碧桂花城学校为例赵定国;34-36
群论_学校管理
激情教育破茧成蝶——连云港市田家炳中学学校常规管理工作实例朱士涛;37-39
APCLS式校本研究促学校内涵发展——以学校课程建设为例尤吉;袁莉娅;40-41
扶贫扶智:东西协作、两校一企创新实践探索吴旭;42-43
农村镇级家长学校建构的实践与思考陈建军;44-45
自然本真的幼儿健康实施路径郭蕾;车春露;46-47
不忘初心来时路 砥砺奋进办教育吕文勇;48-49
齐头并进谋党建 奋进高考新征程陈在平;姜凤;50-51
优质优势优化:九年一贯的课程优化之路钱发华;52-54
办有深度有质感的教育——莲花实验学校“新优质初中”创建发展之路黄文广;55-57
群论_教师培训
教师代表课:有序有效的校本教研刘宁花;58-60
群论_教育科研
初中生物学教学中课本剧的“客串”周文娟;61
引源头活水构建阅读新体系——初中语文“部编本”教材使用策略初探陈云钏;62-63
自然拼读在小学英语教学中的应用周凯;64-65
“学评教”视域下聚焦教学细节的实践思考——以人美版二年级美术《我喜欢的鸟》教学为例戴西洋;66-67
小学低段朗读教学存在的问题及解决策略——《荷叶圆圆》教学案例吕孝;68-69
整班阅读对学生成长的积极影响——试论“整班阅读课程一体化”实施的实践研究林震民;70-71
立足学生思维发展提升教学设计思维能力王勇;72-73
初中信息技术课学生创新能力的培养叶宏斌;74-75
类比阅读:语文要素精准落实的路径寻绎申玲燕;76-77
储蓄好习惯 成就好人生蒋学强;78-79
语文教学中的差异教学陶鹰;80-81
构建小学信息技术智慧课堂陈伟强;82-83
生活化教学在初中物理课堂上的应用王忆君;84-85
第三方平台在初中化学教学中的有效应用严卫中;86-87
“实学课堂”理论指导下小学法治教育的研究初探张钰;88-89
小学数学教学中的“育德”路径洪建林;90-91
群论_教育随笔
新时代下的校长管理智慧初探段崇凡;92-93
篮球对高中生执行功能的影响蒋轶翀;94-95
南京市江宁区空港小学98