目录
语文教育
中学生应该读什么样的莫言作品？——适合中学生阅读的莫言作品选编建议刘旭;5-10
部编版小学语文教材语料库建设：目的和原则柏晓鹏;吉伶俐;11-17
特殊教育
唇读眼动特征与唇读表现的关系肖冉;雷江华;18-24
孤独症儿童视觉观点采择研究综述曹秀爱;徐云;25-29
基础教育
新疆农村幼儿教师教育观念与行为现状的调查研究周欣;30-37
全面两孩政策下我国0～3岁婴幼儿托育服务体系建构的思考范明丽;李聪聪;贺振蓉;38-44
幼儿园“融合式、探索型”情感课程的实践探究——以乌鲁木齐市妇联幼儿园为例原铭霞;45-52
小学生数感培养策略研究——以《分数的意义》单元教学为例王爱丽;53-60
高职教育
系统功能语言学视角下大学英语写作教师职前教育思考张小东;61-65
师范专业认证背景下的小学英语教育专业人才培养模式优化研究——以新疆师范高等专科学校为例贾春燕;66-70
高职院校“双师导向”职称评审量化指标体系构建研究——以江西财经职业学院为例黄亮;71-78
文学
裘廷梁、裘毓芳与《无锡白话报》的白话实践曹晓华;79-85
《腐蚀》的出版及版本变迁陈蓉;86-92
从“监押”一词看杨志失“生辰纲”的社会历史根源——《智取生辰纲》文本解析探微朱迎春;93-96
校园一景张浒;2
投稿须知97
《远方》戴显祥;98