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编读
读者1
声音86
观点于龙;87
论坛_关注·高考作文大家谈
马克思主义活的灵魂：具体问题具体分析——2021年高考作文题的启示孙绍振;4-8
论坛_关注·高考作文大家谈_全国甲卷
要培养学生对生命的真诚态度——2021年全国甲卷高考作文题评析段增勇;袁文;9-14
论坛_关注·高考作文大家谈_全国乙卷
理想做人事，功夫在诗外——2021年全国乙卷高考作文题评析徐殿东;14-18
论坛_关注·高考作文大家谈_全国新高考Ⅰ卷
由此及彼，展纵“思力”——2021年全国新高考Ⅰ卷作文题评析李鸿杰;19-23
论坛_关注·高考作文大家谈_全国新高考Ⅱ卷
作文者，学做文人也——2021年全国新高考Ⅱ卷作文题评析瞿平;24-31
论坛_关注·高考作文大家谈_北京卷
生活是最真实、最富有意义的写作情境——2021年北京卷高考作文题评析黄玉慧;31-35
论坛_关注·高考作文大家谈_天津卷
聚焦“纪念日” 涵养“大情怀”——2021年天津卷高考作文题评析李玉山;36-40
论坛_关注·高考作文大家谈_上海卷
思无定契，理有恒存——2021年上海卷高考作文题评析石莉;40-45
论坛_关注·高考作文大家谈_浙江卷
引导学生多思考“时代与我”——2021年浙江卷高考作文题评析黄华伟;46-51
论坛_争鸣
对思与否思：思维热启动让写作有话可说曹林;52-58
论坛_随笔
我在医院观察语文王栋生;59-60
教学_镜头 《怜悯是人的天性》教学艺术镜头
驳中有立，质疑与修正安婷;61-62
从关键概念入手探究作者观点张昕;62-64
阅读就是重新安排文字的秩序周鹏;64-65
学习任务单在情境教学中的运用胡曼琪;65-67
用简约的方法应对高难度任务吴欣歆;67-68
教学_写作_中学生优秀作文选评
心拥日月 眼有明星刘星雨;69-70
丹心照青田 肝胆映昆仑陈金鑫;70-71
剃头匠李正昭;71-72
教学_测评
基于高考评价体系的文学类文本阅读命题刍议许萍;李华安;73-76
教学_语言
言语意图例说李富林;77-78
“落”无量词“座”之义沈欣怡;78-79
“鸡娃”及其衍生的教育新词张颖;79-80
沧海桑田说“旗舰”高丕永;80-81
成长_名师
追求遵循学理的语文教学罗晓晖;82-85
编读_读书·行走
记花博会世纪馆吴心怡;89+88
青春的笑意 项目式学习2
书讯18+58+68+81
声明51
“有话可说”中的感性力量张心怡;88
“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题结题启事“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题组;90