目录
视点_德育
党建引领德育 聚力协同育人——以“延续红色血脉”为例曾霞;王晓明;蔡晓敏;吴雪梅;3-5
学校_学校管理
“以人为本”理念下学校内部多主体有效协作探究赵伟;6-8
学生_成长指导
初中道德与法治教学中学生创新意识的培养策略林端清;9-10
借助课后习题，培养语用能力吴菲;11-12
初中数学教学中学生反思能力的培养研究朱晓英;13-14
学生_心理教育
小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的路径马开买;15-17
教师_班主任工作
学生自主管理在初中班级管理工作中的实践路径分析程丽明;18-19
教师_教师发展
个性化课堂的构建策略马前进;20-21
幼儿园集体教学中教师提问现状和改进方法分析于波;22-24
课程_课题研究
运用思维导图提升小学英语阅读能力的教学策略高睿;25-27
初中信息技术与物理课程教学融合研究张亚刚;28-30
面向新高考的“精准备考”策略研究张仁平;31-33
STEM理念在大班科学活动“玩空气”中的应用研究冯妮娜;34-35
资源巧开发 班本趣构建——基于传统故事资源的幼儿园班本课程的开发与实施沈逸雯;36-37
绘本活动中幼儿个性化阅读开展策略林毅莹;38-40
课程_教学新探
小学语文核心素养培养中语言文字的作用探讨毛红金;41-42
巧用课后练习，构建高效语文课堂廖春女;43-45
中职语文教学质量提高的途径江姝;46-47
思维导图在小学语文单元阅读教学中的有效性探究李清;48-49
搭建支架提升小学生写作能力陈艳燕;50-51
初中语文阅读教学研究马锦;高玉芳;52-54
小学作文批改方法的实践与探讨吴榕;55-56
“双减”背景下小学数学深度学习课堂的构建策略田高峰;57-58
精设课堂练习，促进深度学习刘金英;59-60
数感在数学教学中的三个落脚点——以“真分数、假分数”教学为例钟法旺;61-62
初中数学“指导—自主学习”的教学策略——以“探索三角形全等的条件（第1课时）”为例郑秋月;63-64
高中英语概要写作教学中思维导图的运用实践林炜;65-68
利用英语微课教学转变学生学习方式的策略——基于“学习金字塔”理论陈莉敏;69-70
中职英语导入与归纳教学中思维导图的运用探究陈枫;71-73
基于习惯养成的五步教学模式的构建——以小学道德与法治环保主题课程的教学为例刘佳彬;74-76
高效课堂视角下中学生化学课堂参与度提升策略苏韦中;77-78
以新课改为基础的初中历史教学模式分析周德云;79-81
高中历史支架式教学模式应用研究杜亮亮;82-84
基于研学的农村初中地理深度学习开展探究王志贤;85-87
节奏训练在初中音乐教学中的应用研究朱晓燕;88-90
构建以学生为主体的新型体育教学模式研究张鹏飞;潘语嫣;91-93
民间美术资源在小学美术教学中的应用探讨谭德芝;94-96
北京市六一幼儿院97
成都师范附属小学白鹭溪分校98