目录
视点_学校少先队建设
共同体视域下党团队“五位一体”培育模式探究胡鹏;4-5
视点_德育
丰富实践体验，促进知行合一——小学道德与法治教学探究修金养;6-8
红色资源在小学德育中的融合应用探究周奋东;9-11
学校_学校管理
融“五育”之合 寻以“和”促全之道——临沂第四十中学“五育”融合的校本实践刘峰;12-14
创阅读云场 品居家书韵——学校信息化主题阅读活动例谈朱冰华;15-17
学校_名校建设
挖掘“蔗田”宝藏，触摸“综合”甜学——温岭市太平小学劳动教育校本课程的探索与实践金红;18-20
学生_成长指导
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略白利军;21-23
渗透数学文化，提升小学生数学素养路爱侠;24-26
小学数学教学中解决问题能力的培养策略孙莹莹;27-29
教师_班主任工作
立德树人视域下高中班主任德育工作探究钱志龙;丁小燕;30-32
小学班主任有效开展德育工作刍议王晓亚;33-35
教师_教育漫谈
当前幼小衔接存在的问题及其解决对策刘慧影;36-38
课程_“双减”进行时
“双减”背景下小学道德与法治高效课堂的构建黄志红;39-41
“双减”时代，小学低年级写字教学策略研究缪靖;42-44
“双减”背景下初中生物课后作业设计施如男;45-47
聚焦“双减”，优化小学数学课堂提问的策略王金英;48-50
课程_教学理论与方法
虚拟实验在高中物理实验教学中的应用研究——基于“336”教学模式李春赫;51-54
“336”混合式教学模式在中学体育教学中的尝试王洪亮;55-57
课程_教材研究
基于英语学习活动观的高中英语读写教学探究——以Should We Fight New Technology?为例周荣;58-60
统编版小学语文单元导读教学策略陈明明;61-63
课程_课题研究
小学到初中过渡期学生认知功能的变化及影响研究谢嘉欣;64-66
论学生经验支撑下的物理深度学习——以“物体的浮沉条件及应用”为例张金星;67-69
客家民俗活动与初中体育教学融合发展的有效探索钟皓;70-72
课程_教学新探
小学语文主题学习模式下的单元整合策略林碧玲;73-75
以创编故事为突破口，开启低年级写话之门颜晓婷;76-78
基于核心素养的小学语文写作教学优化策略张美云;79-81
提升初中数学课堂情境创建有效性的策略沈小山;82-84
思维导图在小学英语阅读教学中的运用策略高晓文;85-87
高中化学课堂教学面临的实际问题和解决策略黄凤;88-90
时空观念在初中历史解题中的应用探究包宇潘;91-93
史料实证视角下高中历史教学的对策何霞;94-96
大有书局推出林中路向澄明心中共中央党校(国家行政学院)校园散文集97
深圳市盐田区实验学校“党建+”双融双促,引领学校高质量发展98