目录
卷首
找到让“中层”强健有力的密码李政涛;1
封面
锤炼高效能中层:为学校高质量发展蓄势赋能叶丽敏;5-9
本刊视点
构建领导力素质模型:打造高质量中层团队成刚;10-13
基于洋葱模型的中层胜任力培养路径探索贾宝汝;姜君;14-17
建设专业化管理团队:助力区域教育高质量发展杨志刚;17-19
精选·重用·细培:锻造优秀中层团队李俐均;梁益平;张丽;20-22
做实中层领导力培养:立起学校之“腰”宋绍鹏;23-25
巧解“三力”不足困境:为中层干部成长赋能王羽;26-28
制订工作计划:学校中层管理者的必修课刘玲;29-31
从“中间”到“中坚”:学校中层干部的现实困境与破解对策刘姣;32-35
探索
“双减”背景下学校课后服务课程实施现状及发展建议——基于对B市285所学校61326名学校管理者及师生的调查分析杨德军;黄晓玲;朱传世;范佳午;余发碧;36-40
教师
找准科研选题:走好课题研究第一步张祥兰;40-43
学与教
基于儿童真实需求 探索科学衔接之道王冬娟;44-46
多类型·重反馈·成体系:学校作业设计的三个维度焦憬;47-49
聚焦育人方式改革的高中作业设计董俊娟;50-52
评价
聚焦育人效能:探析学校评价体系改革的可行路径刘立清;53-55
学校文化
植根乡土·借势借力:农村小规模学校的主动突围李宏龙;李鑫;56-58
校长会
校长思维方式谈(一):系统的观念夏青峰;59
宏启观察
核心素养十年路:持续引领基础教育质量提升褚宏启;60-61
随想录
给学生一次当“教师”的机会成尚荣;62
微言管理
微观点本刊编辑部;63
微语录本刊编辑部;63
向未来4