目录
卷首语
寻找借口与创造条件李静玲;1
教改风景线
乘风破浪济沧海——一所普通农村小学向优质学校转变之路张爱玲 ;曹永 ;刘维丽;4-7
管理之道
赓续红色精神，深化立德树人孙艳梅;于玲;8-9
“读·做·行”中传承中华优秀传统文化曹瑞敏;王美玉;10-11
赢了孩子还是赢得孩子胡凤真;12
班主任工作的守正与创新亓明;13-14
“以学生为中心”激活劳动教育强大生命力王永亮;董霞;14-15
让班级成为学生成长的“伊甸园”高会美;16-17
学困生帮扶的有效策略探究赵焕山;冯君伟;17
四位一体“养正”德育体系构建与探索王敏;18-19
新形势下高校思政教学模式的创新李璞妍;白玉;20
教改探索
小学生个性化作文教学实践张晓静;21
小学语文“悦读”课堂的构建与实践李鹣;22-23
小学音乐课两种教学方法调研分析及对策高向阳;23-24
低龄学段中华优秀传统文化教育的实践探索姜琳;24-25
混合教学模式下思政课的层级化教学研究 撤回李红玲;26-27
教法与学法
识字教学中浸润汉字文化，激发低年级学生写字兴趣石光伦;28-29
提升整本书阅读有效性的策略研究成莲莲;29-30
小学低段字源识字结构化教学实践研究王海莹;赵秀峰;31-32
玩转汉字：儿童趣味识字的桥接之路张春苗;33
巧用生活资源，激发学生数学学习兴趣王传令;34
英语展演出新招，夯实学生核心素养于化红;吴晓;35-36
课堂教学中“三通道”的调控艺术郑广芬;刘兴庆;36-37
红色文化资源在小学道德与法治课堂中的运用研究刘丽娟;38-39
学科核心素养指引下的小学科学实验教学实践探究冷海涛;39-40
德育在小学语文教学中的渗透策略探究尹昌华;41
别出心裁的“卡片”游戏张延忠;42
小学音乐课程实施中的美育探索李瑞萍;43
学生数学学习中重复性犯错问题思考刘锋;44
善用“任务驱动”教学，提高学生数学探究能力裴福民;45-46
高中历史教学家国情怀教育优化路径探析何冰如;46-47
优化初中英语合作学习的策略研究杨梅;48
初中英语听说整合教学的实践探索郭树华;49-50
“问题式引领”与“主题式探究”教学方式的思考——以《塔里木盆地》一节的教学为例张芹;50-51
实践教学打造充满活力的地理课堂刘明霞;52
物理教学中渗透优秀传统文化的实施途径闫玉良;53
以绘本为载体开展小学低年级心理健康教育探究徐静;54-55
创新音乐课堂，优化合唱教学王玉兰;56
“双减”背景下，化学教学“提质增效”的实践探究崔艳;57-58
小学语文习作常见问题及改进建议解同奎;58
教学设计
有效课堂教学，唤醒学生自主意识张青;59
《中国神话传说》交流推进课教学设计赵靓;60-61
教海拾贝
真情倾注，打造特色化的班级张玲;62
筑牢“教研”之基，铺就教师发展之路孙宗光;62-63
以真实情境提高学生数学核心素养黄志华;63
将足球运动融入幼儿游戏中的策略张晋源;63-64
让赏识教育的阳光照进每个学生的心灵李连花;64
中国共产党百年奋斗的历史意义2
中国共产党百年奋斗的历史经验65
我是你的好朋友吕建军;66