目录
专题导读
观众研究基础理论史吉祥;4
专题:观众研究基础理论
叙事博物馆学:再议观众研究的质性方法潘守永;王思怡;付丽;5-13+93
如何发现博物馆之于观众的意义——一项基于深度访谈和叙事研究的观众研究的启发尹凯;14-19+93
试析中国的博物馆观众研究发展脉络——基于“观众研究”“观众评估”与“理论方法”的视角赵星宇;20-30+94
博物馆观众研究的土壤——以二战后的英国为例孔达;31-38+94
探究
4～7岁儿童对博物馆动物剥制标本认知的研究刘勇;张媛;周浩然;石飞翔;39-45+95
基于“综合、实践、探究”理念的馆、校、家合作小学科学教育活动——家庭科学实验开发实践陈洁;46-53+95
基于EQuIP的馆校结合课程质量研究——以美国自然历史博物馆“生态系统的破坏”为例陈柏因;黄子义;54-61+96
评介
变化世界中的科学素养:科技博物馆和科学中心能发挥什么作用?埃里克·雅克敏;刘怡;62-68+96-97
自然科学博物馆的地球科学展览策划与设计实践——以湖南省地质博物馆地球奥秘厅为例俞天石;赵卿;69-74+97
器象
登封四丈高表与圭表测影肖尧;75-82+97-98
追溯
“寻根”之旅:建立互动展品与科技藏品的双向联系——西班牙国家科技博物馆(阿尔科文达斯馆)常设展览设计理念溯源马之恒;83-92+98-99
登封观星台黄宇婕;2