目录
专题
党的十八大以来高职教育创新发展的逻辑旨归、行动路径与现实思考潘海生;杨慧;5-12
党的十八大以来中国特色高职教师高质量发展的制度构建与实践探索——我国高职教师发展政策与改革实践述评孙翠香;米靖;13-21
党的十八大以来职业教育宣传工作的传播效果评估——基于2012—2022年网络舆情数据的实证分析陆宇正;王凌超;22-29
研究与探索
粤港澳大湾区职业教育协同发展：现实基础、主要困境与未来展望谢德新;王雅卓;30-37
职业教育产教融合多中心治理机制研究贺书霞;冀涛;38-42
教育管理
新时代职业教育高质量发展的机遇、挑战及应对策略刘绪军;43-48
普通本科与高职本科横向融通的依据、现状和实现路径张衡锋;张黎;韦庆翠;49-54
“知识生产模式Ⅱ”视角下高职院校产业学院适应性建设研究刘丹;55-60
中国特色学徒制的逻辑起点、运行机制与实践路径王翼飞;李春明;61-64
新职教法背景下职业本科院校立德树人路径探究劳家仁;65-68
教师与学生
职业院校教师职业倦怠的成因分析与化解对策邬余俊;杨绍祥;69-72
高职院校体育教师职业认同对专业发展影响关系研究李向朝;刘锦军;蔺新茂;73-76
比较教育
美、德、澳三国职业教育教师准入制度的特征及启示和震;柳超;77-83
加拿大创新创业教育的发展及启示贺腾飞;刘文英;84-89
交流平台
黄炎培的农村教育思想及当代启示朱彦妮;90-95
高职院校科研的发展脉络、价值内涵与实施路径陈悦;岳芸竹;96-101
高职院校“一核三阶五维”劳动教育评价体系构建研究陈超;欧彦麟;102-106
建设服务全民终身学习教育体系探索马伟楠;李佳;王伟刚;107-111
本刊稿约本刊编辑部;112