目录
专题_新时代高等教育学科评估现代化（笔谈）
常道与常名：学科评估如何表达学科本身？刘振天;1-4
学科评估功能的原生态回归路径探索龙洋;4-6
学科评估的多重逻辑阎凤桥;7-9
新时代学科评估现代化的要义指向陈亮;10-13
内生与外推互动：学科评估现代化的推进机制蔡真亮;13-15
摄影报道
信息时代高校英语教育教学理论基础研究——评《信息时代大学英语教育现状与教学模式探究》高洋;王晓晨;2
思政教育融入影视教育的探索——评《融媒体时代中小学影视教育与思政教育:从理论到实践》管志涛;85
大学英语教学与跨文化能力培养的应用研究——评《大学英语教学与跨文化能力培养研究》郭靓;86
时评
新时代中国特色学科评估体系构建的突破点杨文燮;3
专题_人机协同教育的理论探索
人机协同：理解并建构未来教育世界的方式毛刚;王良辉;16-24
人机协同的信息技术教育应用新理路何文涛;张梦丽;路璐;25-34
基于人机协同的师范教育实践改革与平台设计张家华;邓倩;周跃良;石俊杰;35-40
决策参考
教材质量评价的内容取向——以职业教育教材为例吕玉曼;徐国庆;41-48
一流大学教育基金会运作机制研究——基于我国一流大学建设高校的分析成刚;杜思慧;49-56
高校青年教师领导力模型构建研究赵迎;57-63
视点
论教育政策的柔性执行郑玉飞;64-71
高校学术创业的困境突破与智能化转型——基于工业互联网平台赋能的思考易高峰;72-78
中国大学MOOC商业模式的转型——基于美国研究型大学的实践审思吴东照;钱小龙;79-84
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