目录
好家长视点
构建良好亲子依恋关系的策略陈雪琼;1
如何提高听障儿童家长的家庭康复效能孙洁琳;2家庭教育
农村小学家庭教育的问题及对策曹光乐;3
浅谈小学家庭教育的认识与策略肖玉仙;4
财务意识，要从小培养余有梅;5家校共育
“互联网+”背景下的家园共育李巧玲;6
多元、开放、协同的家校共育体宋春雨;7
家校合作开启新征程赵营营;8儿童发展
好习惯，成就学生的美好人生陈丽娟;9
如何在游戏中培养幼儿的自主性侯冰冰;10
关于绘本活动的几点思考华娜;11
三位一体 价值启蒙 文化传承黄杏芳;12
浅析农村留守儿童积极人格的培养金宝;13
自然材料在幼儿园美术活动中的巧利用金烨雯;14
幼儿表演游戏中自主创造力养成的策略秦瑜;15
浅谈透过新行为课程聚焦幼儿园种植活动邰俊萍;16
幼儿园行为习惯培养存在的问题及改进策略唐奕玲;17
幼儿舞蹈节奏感的培养策略吴熔;18
如何培养幼儿对美术作品的想象力和再创造力张火娇;19幼教天地
“课程游戏化”背景下幼儿阅读活动的有效开展卞莉蓉;20
幼儿园开展民俗民风活动探究常慧娟;21
品德教育在幼儿园教育中的渗透陈爱荣;22
生态文明视域下幼儿园生态环境教育开展策略陈瑾宁;23
基于幼儿体验的绘画欣赏教学陈志丽;24
课程游戏化背景下幼儿园区域活动中的教师评价崔桂杰;李易蓉;25
利用童谣培养托班幼儿良好的进餐习惯刁冬梅;26
区域游戏中如何进行深度学习范纯瑾;27
语言教育在幼儿园教育中的应用封雪;28
把陶行知教育思想贯穿到整个幼儿园科学环境创设中韩敏燕;29
幼儿园环保教育中的问题与思考贺悦;30
新媒体应用于幼儿科学课的实践研究黄博伦;31
新行为课程理念下的幼儿园班级区域空间调整黄立方;32
幼儿美术手工教学策略李景红;33
提升幼儿园后勤管理工作质量点滴谈林媛玲;34
让幼儿教育游戏之花绽放王美玉;35
奥尔夫教学法在幼儿园音乐教学活动中的应用王伟坤;36
多元整合，有效推进幼儿课程游戏化王艳梅;37
幼儿园教育中培养幼儿规则意识的方法杨丽娜;38
幼儿教师的职业倦怠研究杨女清;39
幼儿美术教学策略探究张晓莹;40
午睡“温情战”周琴凤;41阅读写作
加强亲子阅读有效提高学生阅读水平陈思婵;42
幼儿园指导亲子阅读活动的方法王斯韵;43
亲子阅读活动中的绘本运用策略张洁;44
小学语文高年级阅读横向分层教学策略初探曹丽;45
经典诵读在小学语文教学中的实施策略陈雪梅;46
朗读在初中语文教学中的有效运用董亚梅;47
小学英语阅读能力的训练艺术顾竹君;48
把握写作特点，有效提升写作素养胡洪波;49
探究式教学法在小学语文课文阅读中的应用胡丽云;50
合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用金怡婷;51
高中生语文课外阅读能力培养初探来耀芳;52
小学语文群文阅读与读写教学的结合探究李桂梅;53
摭谈积累与写作的关系刘翠侠;54
经典诵读对提升小学生语文素养的研究刘静;55
初中语文朗读教学中的优化策略孟宁;56
构建初中英语以读促写教学模式的策略潘劭卿;57
小学语文课堂阅读教学中的情感教学田芳;58
核心素养下初中英语自然拼读的应用王竞;59
新课改下初中英语课外阅读教学模式探索王文珍;60
让学引思在作文教学课堂的运用王者;61
小学古诗阅读教学中应注意的几个问题杨国庆;62
小学阅读教学有效性提升的策略勇璐琰;63
快乐作文，提高学生表达能力袁永林;64
小学语文作文教学中的生本教育探讨张丹丹;65
初中英语阅读教学中学生英语核心素养的培养张海霞;66
优化阅读 激发情感赵前进;67
在课外阅读指导中提升学生的读写能力朱瑞华;68生活教育
生活化教学在小学思想品德教学中的应用韩凤梅;69
寻水之源——教与生活相联系的数学刘颖萍;70
生活化教学在小学思想品德课堂中的应用马学明;71
小学语文融入生活教育的实践探究张卿;72心理健康
以美术教学促进青少年心理健康发展王超;73
心理学视角下的3—6岁儿童绘本阅读指导策略钟敏;何琳琳;王楠;冉智辉;罗婵哲;杨炎;74-75道德教育
营造德育氛围，转变德育教法曾文苑;76
文化自信与职业院校德育工作何玉勤;77
将德育教育渗透在小学班级管理之中金瑞;78
构建小学品德课堂教学的“和谐美”孙先锋;79
在社会实践活动中培育学生的良好品行汪煜;80
小学语文教学渗透德育元素的策略杨雪峰;81
中职德育教学中学生工匠精神的培养周六林;82
寄语本刊范小青;2
为家长排忧解难 为孩子成长导航83
中考“三宝”助力名校84