目录
视点
我们需要怎样的教育心态王建华;1-5
继续教育阻断农民贫困代际传递的模型构建及保障路径孙纪磊;何爱霞;6-14
摄影报道
基于课程思政的合同法教学策略——评《工程项目招投标与合同管理》黎朝红;侯建峰;2
高等教育地理课堂教学中的逻辑关系及记忆理论——评《地理教育学》刘春池;85
高校思想政治教育与道德教育的耦合研究——评《多维视域下的高校思想政治教育》徐艳;王金伟;86
时评
数智时代大学治理的范式转型吴立保;3
决策参考
高校学生转专业满意度及其影响机制顾建民;江美芬;黄亚婷;15-24
新生代农民工市民化进程中的职业技能开发策略及动态演进规律——一项基于扎根理论的研究郑爱翔;李黎丹;25-33
不同学科大学生的创业课程经历对创业意向的影响研究——基于社会认知生涯理论（SCCT）的实证分析常文豪;吕慈仙;34-43
专题_高等教育治理
学科治理的三重逻辑及其互动机制李立国;张海生;44-50
办学自主权：高等学校治理的中国创制陈伟;51-60
高校合约不当退出及治理对策研究赵学义;61-68
专题_博士生培养
我国博士生分流退出制度实施的问题表征与策略优化覃红霞;张斌;王晟;69-76
控制抑或支持：博士生学术指导模式及其影响因素分析毛丹;沈文钦;武迪;刘雅欣;77-84
2022年教育督导工作视频部署会召开24