目录
专题_学前教育发展
价格约束下民办园向普惠转型的财政支持政策研究——基于湖北省4市6区（县）的实证调查雷万鹏;谢静;1-7
人口流动会影响学前教育资源配置吗——基于2014-2018年我国省级面板数据的实证研究杨田;王海英;闵慧祖;8-15
教育福利视角下英国学前教育立法经验分析钱雨;16-23
基于OBE理念的学前教育专业实践课程重构李林慧;钱源伟;24-30
摄影报道
依法治国背景下高校法律人才培养模式探讨——评《卓越法律人才教育培养模式与实现路径研究》宋玲;2
融媒体时代高校思政课获得感提升探究——评《融媒体环境下高校思政课改革创新研究》徐瑞鸿;85
基于新时代背景的高职院校传统民乐的教学模式研究——评《音乐教育的实践与理论研究》黄春;张莉清;86
时评
教育强国要从有质量的学前教育起步姜勇;3
专题_乡村教育研究
“社会声誉”视角下乡村教育振兴的路径创新——基于富文乡中心小学的考察高原;31-38
读书何以有望？教育帮扶政策与农村相对贫困居民教育期望的三层重构张雯闻;39-46
累积生态风险对农村初中生学业适应的影响及其规避谭千保;易艺宇;黄勇;47-55
乡村教师何以坚守：基于教师职业信念视角的实证分析李宁;张晓琳;王绍媛;56-64
决策参考
教育质量评价的科学取向及其伦理反思杜明峰;65-70+77
何为卓越的教育创新项目——以72个WISE“教育项目奖”荣膺项目为例殷玉新;沙晓雨;徐月莹;71-77
面向2035的义务教育阶段资源配置方略研究——以上海市为例毛峰;苏忠鑫;陈倩;78-84
本期导读5
欢迎订阅《教育发展研究》6
国家中小学智慧教育平台获广泛认可7