目录
英语翻译理论与实践
新时代中国思想理念关键词英译策略研究曹玉婷;刘项宇;李田新;洪洁;3-6
文学文体学视角下的科幻文学翻译——以《乡村教师》英译本为例陈仲伟;7-10
商务英语翻译问题解决策略研究吴明茜;11-14
目的论视阈下角色扮演类游戏中文本地化研究——以《极乐迪斯科》为例杜为渐;陆晨;15-18
英语语言理论与研究
二语习得技能习得理论研究述评张俊;龙在波;19-23
基于语料库的自学考试英语真题文本统计分析李逢源;24-27
新媒体广告话语语用身份建构与顺应张莉莉;28-32
外国文学评论与欣赏
真情尤可待，怎奈世事迁——论《二十年后》中的变与不变曾玮;33-36
《海达·高布乐》中三位女性形象的对比陈梦真;杨永春;37-40
创伤理论视角下《宠儿》中美国黑人女性的心理创伤研究——以女主人公塞丝为例官林洁;黄卫峰;41-44
《阿拉比》和《灼人的秘密》中的男孩赵先皖;45-49
言语行为理论视角下《傲慢与偏见》中的反讽分析姜伊凡;臧悦;50-53
英语教学理论与创新
R软件辅助下自考英语教材阅读文本比较研究秦梦娟;54-57
混合式教学在大学英语词汇教学中的实践研究苏雅芸;58-61
信息化时代高职英语立体化互动教学模式研究周原;62-65
信息技术环境下大学英语“产出导向”型教学模式优化探索李星;66-69
聚焦式书面反馈对英语写作的影响研究马迪妮;魏冉;70-73
O2O教学模式在高职公共英语MOOC课程中的构建徐珊珊;74-77
英语信息化课堂对大学生学习策略的影响研究古丽米拉·阿不来提;78-81
“金课”背景下外语翻译智慧教学策略探讨丁宁;82-85
“互联网+”时代高职英语信息化教学模式探讨杜悦;86-89
英语教学实践与探索
传统文化二十四节气在大学英语教学中的实践应用张竹娟;90-93
“三教”改革背景下体育类高职院校大学英语课程建设研究江雨繁;94-97
非英语专业学生自主学习情况实证研究陈春华;98-101
基于学习通平台的综合英语课程混合式教学探索陈倩;102-105
新文科建设背景下大学英语课程思政资源库建设与应用张贝贝;106-109
浅析英语基础教育的现状与发展——以高职英语教学为例董川黔;110-113
商务英语翻译课堂“翻译腔”现象案例分析及应对策略詹越丽;114-117
基础英语教学研究
“双减了”，我们该如何教英语？——“双减”背景下初中英语作业设计郑冰冰;118-121
情境教学法在职教英语教学中的实践策略蔡慧君;122-124
学科核心素养视阈下高中英语整本书阅读教学策略分析陈洁;李文敏;刘宜;孙新峰;房敏;125-128
中职英语教学中学生核心素养的培养魏惠琼;129-132
论农村中学英语课后作业的实效性设计范雄英;133-136