目录
社科理论
我国社会教育的历史回顾与展望张曌曌;1-4
民族地区幼儿教师普通话存在的问题及对策——以西昌地区为例马丽媛;杨立红;段懿轩;5-7
概念隐喻下的社会称谓语泛化研究熊香回;郭滨;8-10
基于不同场合的青年女性智能首饰设计谢劼;章国信;11-14
“淘宝村”背景下乡村治理困境及对策分析——基于H市D镇的实地调查胡腾飞;15-18+35
高等教育
高职院校思修课教学策略与实现路径研究张虹;19-21
民族地区高职“课程思政”的课程转化路径探析李忠友;22-24
学生主体视角下高校课程思政的实现路径张继军;陈蓉蓉;25-27
思想政治教育视域下高校社团发展研究——以榆林学院为例李慧;雷军锋;28-31
网络环境下大学生校园维权管控工作探析李彦江;32-35
教学研究
“双高计划”背景下灌排课程教学方法改革调研赵英;郭旭新;36-38
新冠肺炎疫情期间英语专业网络教学中家国情怀的渗透——以“视听说教程1”为例吕蓓;39-41
操纵论视域下的苏曼殊翻译作品研究钟慧;42-43
“产教融合”背景下高职行业英语实践教学创新李宁;44-47
1+X证书制度下课程体系和课程内容重构的思考尹玉珍;张科杰;48-53
基于ARCS模型的混合式教学设计与教学策略研究——以“连续梁桥构造与施工”教学单元为例李晶晶;段瑞芳;张松雷;李凡;王佳蓉;54-57
高等数学中收敛数列及函数极限性质的教学探讨郭东威;陈娜;58-59
立德树人视域下的中职数学教学探索叶进益;60-63
对分教学模式在大学英语课堂中的应用——以《全新版大学英语》“The Last Leaf”一课为例李小玺;64-66
文化艺术
《离骚》“落英”考辨刘丽萍;67-69
论宫崎骏的期待与忧虑——以《千与千寻》结局为例林银霞;70-72
云南傈僳语方言可通度研究张春晖;叶汝惠;73-76
周灿家世生平及著述考论铁梦义;77-80
《汉魏六朝碑刻校注》所收三则造像记献疑孙颖;81-84
小说《祖列依哈睁开了眼睛》中的西伯利亚书写刘其琪;85-87
圣地文化研究
化敌为友、共赴国难、携手抗战——延安时期抗日民族统一战线浅析刘院琴;88-91
延安时期女性文学在英语世界的传播研究李宁;薛媛;92-94
理工实践
单链形悬挂接触网刚度分布对弓网受流质量影响张宗芳;95-100
基于希尔密码的秘密共享方案杜珍珍;周同;陆正福;101-102
征稿启事2
《延安职业技术学院学报》2020年总目录103-108
声明109