目录
高等教育
树立“三信”对实现中国梦的意义孙丽珺;1-3
文化自信视角下学前儿童中华优秀传统文化教育探究冯玉华;4-6
《颜氏家训》对现代家庭教育的启示与思考陈香帆;7-8+11
深化高校美术史论课程教改的实践路径张海宝;9-11
基于微信公众平台的高校后勤文化育人分析王天昱;12-14
网络化新生入馆教育学习系统实现探析肖玉;15-17
疫情防控期间思政课堂线上混合式教学模式探究刘雪;王文英;18-20
新时期高职体育教学的问题及改进对策梁微;21-22+25
应用型本科高校信息技术与教育教学深度融合探析齐黎丽;23-25
“双特高”建设背景下高职院校社团建设路径研究袁敏敏;26-28
高校英语翻译教学中存在的问题及对策陈晖;29-31
深度学习理论视角下高职学前教育核心素养的培养对策——以游戏课程为例李晶;32-33+36
文化自信背景下高职院校合唱与指挥课程改革探析赵文培;34-36
基于西部地区区域经济发展的商务英语人才培养模式研究——以重庆为例李霓;37-39
浅谈以工作导向的税费计算与申报学习策略林莉;40-43
高职英语口语竞赛的透视与反思王回力;44-46
红色旅游外宣翻译的问题和对策研究——以四川仪陇朱德故里景区为例罗明燕;47-49
案例教学法在中职计算机动漫与游戏制作教学中的应用王艳丽;50-52
学习迁移理论在高职舞蹈教学中的应用上官妍婷;53-55
高校“双师型”教师绩效考核策略探析郑琴艳;56-58
产学合作视域下的民办本科人才培养模式探索——以管理学课程教学改革为例周桂凤;59-61
中职英语教育中文化素养培养路径研究张小雪;62-63
新时代背景下红色文化融入高职学生思政教育路径研究蒋小燕;64-66
分层教学法在中职英语教学中的应用牛宪玲;67-68
中韩母亲的教育观比较——以孟母和申师任堂为例赵婉彤;69-71
多媒体技术在英语阅读课教学中的应用孔凡利;72-73
游戏教学法在学前教育专业英语教学中的应用丁晶;74-76
户外素质拓展训练在高校体育课程思政中的融入策略探析纪有鹏;77-79
抗战时期陕甘宁边区的疫病防治研究及现实意义张亚玲;80-82
时间概念转喻认知探究黄绮;83-84
构建“四位一体”高校思想政治教育融合机制探索张勇;张敬杰;85-87
手风琴基础教学之风箱的运用杨思东;88-90
育人体系视阈下高校思政课教学质量提升研究陈萍;91-93
海洋命运共同体视域下提升中国海洋话语权研究吕健;关惠文;94-96
井冈山精神的思想政治教育功能探究闫珊珊;97-99
基于易班的网络思政教育路径研究刘硕;100-101
将“立德树人”融入高校学生资助工作探析李一杨;102-104
大数据时代高职体育发展研究徐健;105-106+109
基于“双一流”建设背景的高职院校后勤管理人员水平提升策略臧晟鹏;107-109
“互联网+教育”背景下高职英语教学1+1模式探索赵俊瑛;110-112
有一定影响的商业标识的相关地域市场认定问题张照;113-117
现代汉语数字嵌入格式中嵌入部分词性与整体句法功能之间的关系王建;118-121
雨课堂在基于SPOC的大学英语翻转课堂教学中的应用研究卢俊;122-124
虚拟仿真实验教学中心建设探析宋泽;125-127
思政教育背景下高校共青团“第二课堂成绩单”制度的育人路径研究滕飞;128-130
基于社会需求的高职金融管理专业教学改革探析胡舒予;131-133
以高校公共体育俱乐部为载体的课外活动构建策略漆桐林;134-136
高校体育课程思政实施的瓶颈与解决途径唐迅;137-139
后疫情时代信息化教学在高职外贸报关实践课程中的应用研究黄冬梅;汤天啊;140-143
高校计算机科学与技术专业应用型人才培养模式探析张慧娟;144-145+157
文学研究
浅谈《推销员之死》人物悲剧命运的必然性李永琪;金明浩;146-147+154
网络文学对现代人生活审美影响研究马东峰;148-150
中小学教育教学
安顺优秀传统文化融入初中语文校本教学研究王进明;唐曼;杨凯议;龙娟;151-154
朝鲜族初中学生心理健康现状与对策金源荣;155-157
对幼儿园办园行为督导评估中共性问题的思考——以延边朝鲜族自治州为例高健;孙玉娟;158-161
延甬东西中职招生协作兜底行动的实践与探索王贺雷;162-164
我国中小学教师“培训者”研究分析李玉明;梁秀香;黄元胜;165-169
思维可视化在高中物理教学中的应用汪薇;170-171
地理教学中学生健康人格的培养徐淑宏;172-173
中职学业水平考试对语文学科的教学调整探析——以福建省为例郑贤德;174-176
朝鲜族留守儿童国家通用语言文字学习影响因素初探李虹华;李万洙;177-179
延边第二中学专栏
高中生物课堂教学评价与生物学核心素养有效整合的策略张玉菊;180-181+184
浅谈如何运用思维导图促进学生生物学学科核心素养的提升刘凯春;182-184
基于数学学科核心素养的高三复习课有效思维课堂构建——以《从含x1、x2问题看多变量问题解法》为例孟庆香;185-188
问题导学在高中地理教学中的应用研究孙婷婷;189-192
基于主题意义的高中英语阅读教学课例研究徐丹;193-195
