目录
教育视点
生本教育模式下初中历史课堂教学的有效策略徐刚;3-5
核心素养视域下高中物理课堂情境教学研究苏辉;6-8
基于合作学习模式下的高中生物教学实践研究王云德;9-11
整本书阅读对提升高中生语文核心素养的新思考吴涛;12-14
基于立德树人视角的初中生物课堂教学研究刘子钰;15-17
基于深度学习初中数学问题的教学策略研究田爱成;18-20
教学实践
核心素养背景下初中语文群文阅读教学探究常洁瑶;21-23
分层教学在历史教学中的实践研究唐红岩;24-26
新课程背景下高中政治活动课实践研究王爱武;27-29
基于核心素养培养的初中物理多元化教学策略高世强;30-32
基于核心素养的初中化学创新思维能力的培养策略窦宪花;33-35
初中物理教学中学生创新思维的培养方法研究李富林;36-38
美育融入中学生思政教育研究的几点体会秦东升;李海艳;39-41
创新课堂
初中英语创新教学策略研究李荣;42-44
小组合作在高中语文写作教学中的应用研究张爱华;45-47
分层教学法在初中数学教学中的应用探究曹立民;48-50
初中音乐课堂中的多感官体验式教学探微戴娇红;51-53
引入流行音乐 营造课堂氛围——初中音乐课堂教学的实践分析李长英;杨贵英;54-56
初中物理深度学习中创新实验应用策略探究孟吉龙;57-59
课题研究
基于项目式教学中学生深度学习的研究——“原电池”教学实践与思考储呈俊;60-62
高中生物实验探究性教学的研究与实践冯洁;63-65
基于校本课程开发的初中英语阅读教学对策李秀玲;66-68
基于核心素养的高中地理教学策略马鸿儒;69-71
课改新探
高中语文课堂教学中审美感知力渗透培养探究毕玉;72-74
高中生地理核心素养中地理实践力培养策略李伟;75-77
探讨初中语文名著教学中的审美教育边艳红;78-80
高中语文整本书阅读教学研究初探焦海平;81-83
试论新课程理念下开展高中英语阅读教学的策略鲁艳平;84-86
加强阅读素养培养搞好初高中英语教学衔接陈美红;87-89
核心素养背景下的初中数学文化渗透探析陈雅怡;90-92
教法例谈
注重图例，善用图例——高中历史教学中的图例应用王学明;93-95
传统节日文化语篇在中学英语教学中的应用研究——中国春节文化语篇英语教学用例崔翠平;96-98
基于深度学习的初中道德与法治课堂构建——以“共筑生命家园”栏目教学为例史夏清;99-101
运用“合作写作”的初中英语写作教学设计探析——以人教版教材“周围事物之所处城镇”的话题复习写作课为例林婷;102-104
教海探航
家校共育提升初中生学习动力的策略研究崔豪东;105-107
高中语文整本书阅读如何提高学生自主阅读能力张惠琴;108-110
浅析中学美术教师教学能力提升的方法陈建刚;111-113
德育之路，信任起步——谈谈班主任工作中的“信任”陈旭;114-116
初中体育课程教学与德育深度融合的实践探析程泉源;117-119
关于初中体育教学提高学生锻炼兴趣的探究韩好;120-122
高中政治教学中学生法治意识的培育路径李刚;123-125
中学数学教学中培养学生创新思维的路径戚现龙;张云;126-128
苏鑫作品苏鑫;2
在线论文征稿平台操作129
中学课程辅导征稿启事130