目录
教育视点
新课改背景下初中道德与法治的教学策略思考曾红礼;3-5
浅析网络环境下教学理念与方式的变革李海勇;6-8
以生为本的初中道德与法治生活化教学邵秀芝;9-11
“双减”背景下如何走出“题海战”的阴霾杨永泽;12-14
新课程标准下初中数学课堂教学有效性策略分析张东;15-17
基于核心价值观的高中语文传统文化教学赵力生;18-20
教学实践
提升古典诗词鉴赏教学效率的策略研究何志娇;21-23
高中语文教学中的人文精神渗透思考蒋涵;24-26
高中地理教学中培养学生空间能力的策略李小玲;27-29
高中语文阅读策略和元阅读策略的训练研究刘春丽;30-32
自主学习策略在高中写作教学中的应用探析万国玉;33-35
朗读在古诗词教学中的重要性王萍;36-38
探讨初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略杨倩;39-41
初中英语教学中阅读与写作融合的有效对策左菁;42-44
教海探航
探究优秀传统文化在高中语文教学中的渗透高春岭;45-47
德育教育在初中化学教学中的渗透策略李珍萍;48-50
试析如何在初中英语教学中渗透心理健康教育苏文剑;51-52+122
基于双减政策的初中数学课堂高效构建策略王琳;53-55
绘画心理在中学心理课教学中的应用吴美玲;56-58
提升初中语文课堂教学有效性的思考姚仁东;59-61
生态文明教育在高中生物教学中的渗透研究邹华阳;62-64
创新课堂
高中历史高效课堂的有效构建曾宪光;65-67
“加减乘除”助力有效课堂贾兴芬;邢婷婷;68-70
初中英语阅读写作一体化教学的构建及实现马文煜;71-73
让合作学习浸润初中历史课堂陶诗芳;74-76
课改新探
三题一体：核心素养导向下高中历史教学路径陈莹静;77-79
初中生物教学中渗透生命教育的意义及路径王炳珍;80-82
中学信息技术教学渗透人工智能教育方法研究王惠芳;83-85
“自主”促乐学，“学困”变学优——探究农村高中英语学困生如何进行自主学习臧菊平;86-88
地理教学中电教手段运用的实践研究张格;89-91
高中语文教学“阅读与写作共生”的策略分析张童;92-94
初中美术教学与现代信息技术的整合策略张玺;95-97
新课程标准下高中生物实验教学模式的转型研究郑远萍;98-100
教法案例
浅谈学科核心素养视角下的初中信息技术教学贾建平;101-103
化学学科核心素养与单元教学设计实践研究李金霞;104-106
归纳推理意识在初中数学教学中的渗透李俊;107-109
让历史活起来李学明;110-112
历史故事在初中历史教学中的运用沈卓筠;113-115
初中书法教学中渗透传统文化的方法谭晓庆;116-118
以教材原题为基，探习题变式之道——对相似习题变式的探究屠思亮;119-122
高中政治课堂学生主体人格意识培养的实践——基于弗洛伊德人格理论视域韦定洪;杨进梅;123-125
如何加强学科核心素养的培养——以高中地理教学为例叶丽英;126-128
名师风采2
在线论文征稿平台操作129
征稿启事130