目录
教育视点
基于整体英语教学理念的初中英语读写课研究徐杰;3-5
初中语文阅读教学的有效追问策略徐生;6-8
初中音乐教学中融入美育的实践探讨张静;9-11
“让学引思”理念下的初中物理高效课堂构建张敏;12-14
续写英语文学名著培养学生思维品质代素敏;15-17
论高中生物教学中问题意识的培养罗小燕;18-20
初中语文教学中整本书阅读与写作的有效结合王月玲;21-23
教学实践
论如何在初中语文教学中开展深度学习白臻;王军;24-26
初中地理教学中读图能力的培养方略董小泉;27-29
初中语文教学中培养学生文学素养的研究李小军;30-32
新高考背景下高中选科指导策略实践研究刘冲;33-35
初中英语阅读教—学—评一体化教学策略研究万李;36-38
高中历史教学中培养史料实证素养的途径分析王成喜;39-41
初中物理“精准教学”的策略设计及实践研究王乐会;42-44
高中历史主题式大单元教学的实践探究陈娥;45-47
基于核心素养的初中语文读写结合教学策略李青;48-50
学生科学思维发展的初中物理教学策略研究徐国辉;51-53
新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略邹晓红;54-56
教法案例
例谈基于理性思维培养的高中生物插图教学陈晨;57-59
立足新课标，研读新教材——苏教版新旧教材光合作用相关内容的对比分析丁双凤;60-62
智慧教学，让数学创造力自然发生黄明均;63-65
丰富教学活动，实现“五育融合”——以初中数学教学中“五育融合”案例为例李甜甜;66-68
搭建主题情境，促进深度学习——以七年级上册“极地地区”为例陆莹;69-71
基于初中英语主题式大单元教学的项目化学习——以仁爱版初中英语八年级上册Unit 1 Playing Sports为例吴静怡;72-74
课题研究
指向思维发展的写作关键问题的教学策略丁瑛;75-77
“双减”背景下初中英语作业分层设计研究杨亚楠;张雪静;78-80
思维导图在初中英语阅读理解教学中的应用张翠萍;81-83
高中语文分层教学促进学生素养提升的策略张永霞;84-86
多媒体教学
浅析应用现代教育技术优化初中英语课堂毕月萍;于翔华;87-89
利用信息技术提高初中历史教学效果仇丛丛;90-92
教海探航
初中生数学核心素养的培养策略樊丽芳;93-95
高中地理开展土壤知识教学的策略探究高瑞林;96-98
初中地理教学中培养学生读图能力的研究焦晶晶;99-101
论任务驱动在初中物理教学中的应用王磊;102-104
采用多种举措，打造高效历史课堂吴倩雯;105-107
核心素养下初中道德与法治大单元教学研究邱艳;108-110
探讨初中音乐教学中的声乐发声训练谭卉;111-113
数学教学中培养学生自主学习能力的措施冶炜;114-116
关于初中体育教学促进学生个性发展的分析闫新平;117-119
刍议初中物理作业分层设计余薇;120-122
立足乡村中学教育，放眼家校合作未来张娟;123-125
初中生物理推理能力的培养张丽蓉;126-128
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