目录
卷首语
推动“双减”政策更加落实落地黄震;1
本期策划·“双减”的“减”与“升”
“双减”落地超半年 教育生态如何重构樊未晨 ;叶雨婷;4-6
“双减”之后，学校教育如何“加”刘洋 ;郭慧敏 ;孟亚旭;7-9
“双减”之下，教师迎来职业生涯“拐点”王磊 ;王海涵;10-12
给教育最接近人的一环减负胡春艳;13-14
落实“双减”，教师须提升的教学服务能力与水平彭嘉英;15-16
对标张桂梅
从山中来，到山中去宋清华;17-18
写给张桂梅老师的一封信杨游芳;19-20
教育时评
请给“转型之痛”的教师们多些支持与包容王磊;21
乡村艺术教育需要更多燃灯者胡欣红;21
“后竞赛时代”，如何评鉴“特长”熊丙奇;22
家庭教育指导不是“躺着赚钱”白毅鹏;22-23
开设人工智能专业不能只为“蹭热点”刘园园;23
职业教育源头活水何来23-24
考研日渐“高考化”，如何避免过度内卷陈志文;24
教育观察
县中为何普遍衰落黄蕙昭;25-26
“艺培热”需要“冷思考”周世祥;26-28
小小卡牌为何成为青少年“社交密码”姚晓丹;29-30
工作研究
读诗 悟境 体情饶蕾;31-33
践行《中小学教育惩戒规则》的困惑与思考史计春;王家声;张宏林;34-36
热点追踪
学前教育这十年：同在蓝天下 共享普惠园柴如瑾 ;陈鹏;37-38
北京试点普通高中登记入学，是否利于缓解“职普分流”焦虑程婷;39-40
名师工作站：打开村小教师“新视窗”焦晶娴;40-41
放眼世界
职业教育的德国经验徐菁菁;42-45
芬兰如何开展中小学课外教育康建朝;46-48
2021年省属学校党风廉政建设责任制检查考核及党委书记抓基层党建述职评议考核集体约谈会召开矣勇;2
全省中考改革工作推进视频会强调 落实“五育并举” 维护考试招生大局稳定矣勇;49
书香中国，全面小康50