目录
调研·分析
我国课程思政研究热点与前沿趋势——基于CNKI文献题录的可视化分析刘晓燕;陈梦鸽;孙浩;林向义;1-4
高校教师科研动力差异的多维映射研究李婷;5-7
高校管理现代化建设的影响因素及其作用机制研究鲁丽红;肖君实;易魁;8-10+15
河南省校企产学研合作促进创新创业发展研究——以河南城建学院为例孙婕;曾姣;尹国友;李传沛;11-15
大学生领悟社会支持与轻生态度关系研究——自尊和生命意义的中介作用杨雪玲;邓晓雯;何晓婷;骆婧;16-19
大学生对中医药文创产品认识和看法的调研任昕怡;李丽雯;张岚;20-22
创新·发展
课程思政视角下高职计算机类“金课”建设实践研究——以Linux操作系统课程为例邱建新;23-26
基于工程认证的软件测试课程考核方法王羚伊;田林琳;韩志敏;李莹;27-29
基于成果导向的高职市政工程技术专业教学评价方式研究郭启臣;李宝昌;蒋俊山;30-32+36
实验动物技术课程融入思政元素对提高学生综合能力的作用研究张连江;孙淑霞;卢广林;33-36
面向工程教育专业认证的课程考核方式改革与实践研究——以核燃料化学工艺学为例聂小琴;刘成;李显寅;潘宁;37-39
基于教学管理系统的大学物理实验教学改革研究——以河海大学为例刘翠红;王一凡;王建永;陈秉岩;40-42
大学生心理健康教育载体研究王天琪;43-45
基于混合式学习的高等数学课程创新型人才培养研究刘素红;祁雅洁;靳玉竹;46-48
数字化转型背景下高科技企业DHR人才画像及培养策略研究杨剑;49-51
素质·提升
书院制背景下专业型社团对提升大学生就业创业能力的作用研究——以西安建大补天环境保护协会为例薛福举;郑成华;冯永宁;辛欣;52-54
新时代大学生信息素养教育研究傅永梅;陈建建;陈锐;程瑞雪;55-57
“1+X”证书制度背景下特教中职学校人才培养实践探索——以电子商务专业为例王宁;李伟;58-60
00后大学新生适应性问题及对策研究冯至;李晨杰;白浪;61-63
研讨·建议
基于数字校园建设的高校生活APP精准推广策略研究刘楠;于淼;64-66
推动云端课堂“三进”工作实效性研究刘纯;67-69
建筑工程技术名师工坊建设初探谢美;王亚芳;70-71
基于“互联网+”的大学生整本书阅读推广路径探究——以西藏大学为例杜逸轩;72-73
自然教育视角下幼儿园教育的建构路径贾欣雨;刘霖芳;74-75
民办高校学生法制教育管理探讨王红丽;76-77
预见性思维在临床教学管理中的应用策略李从德;78-79
方法·技巧
新媒体技术支持下的高校思政课堂教学改革与创新马鸣;80-82
基于OBE教育理念的工业机器人课程建设与实践季晔;冯崇;李素芳;孙小捞;83-85
工程训练混合教学模式研究与实践刘晓芹;蒋国璋;曹建华;刘翔;86-88
专升本大学语文教学存在的问题与解决对策孙春莉;89-91
实数域与复数域下初等函数的异同研究杨立星;李玉霞;92-94
培育职业核心素养的机电类专业课课堂教学改革邓玉良;95-97
产学一体化模式下装修施工图设计课程改革策略朱杰;98-100
新课改下高中信息技术教学项目式任务单应用策略探究许雪康;101-103
课程思政背景下中职汽车运用与维修专业教学思考与实践滕瑜;104-106
“互联网+”背景下护理学教学创新研究岳芙蓉;李园园;袁媛;107-109
将思想政治教育融入大学物理实验课程的教学方法分析刘欣;栾照辉;赵磊;110-111
高职数学建模教学策略与方法武珊;112-113
基于BIM技术的道路勘测设计课程混合式教学改革探索王雪洁;114-115
翻转课堂结合微信平台在妇产科护理学教学中的实践应用赵利红;116-117
微课在中职护理专业课教学中的应用策略胡茜;118-119
化工原理教学过程中的课程思政研究刘博扬;120-121
扩招背景下高职计算机专业混合式教学方案设计汪兰英;122-123
高职院校大学生创新创业人才培养教学改革探讨夏青;124-126
基于雨课堂的民族院校高电压技术课程改革研究——以西藏农牧学院电气工程学院为例崔崇雨;朱瑞金;吴红梅;张涛;127-129
疫情防控期间高职院校思想政治教育理论课网络教学研究苗新莉;130-131+134
高等教育线上线下融合式教学研究杨亚西;梁珊珊;132-134
基于成果导向的市政工程技术专业课训证一体化课程体系研究于景洋;郭启臣;135-136+139
同方向同频率简谐振动的合成在光的干涉和衍射中的应用徐红霞;137-139
项目教学法在中职护理专业教学中的应用分析欧阳玉娟;140-141
中职计算机基础教学改革策略探讨施玉红;142-143
基础护理教学与临床实践相脱节问题及解决策略杨文娟;144-146
基于OBE理念的教育学专业课程规划研究黄梦鸽;147-149
建模式教学方法在高等数学教学中的应用李艳春;150-152
大班额条件下实施混合教学方法研究徐万松;杜凡宇;祝元仲;153-155
基于目标导向、问题导向及结果导向的教学改革探索——以医用高等数学为例赵文媛;吕俊杰;何月涵;常志强;156-158
混合式教学在食源性疾病流行病学课程中的实践王凌;邵彦春;魏雪团;梁宏闪;159-161
面向解决复杂工程问题能力培养的计算机课程设计改革吕友波;苏晓东;秦相林;王华兵;162-164