目录
专题·前沿
中华人民共和国成立以来的学校体育教育政策演变及启示孙刚成;宫昊;4-9
论知识转型时期语文知识的边界韩小龙;10-15
专题·研究
提问策略的学理分析及教学策略谢平;16-19+30
中学教师提问语常见问题及对策易颖颖;20-23
文化视角下高中数学教科书的比较研究——以人教A版和湘教版“数列”一章为例覃淋;喻晓婷;张静;24-30
基于叙事学理论下的绘本教学研究张晓如;31-33
把握教材特点 优化复述训练——例谈基于部编版教材特点的复述训练刘吉才;34-36
统整观照：让综合性学习真实发生——谈部编版小学语文综合性学习单元的编排特色及教学策略赵万文;37-41+55
实践·现场
基于核心素养的重力势能和动能的教学改进朱忠来;42-44
STEM理念下数学教学优化策略——以初中数学几何图形教学为例江增庚;45-47+65
初中英语“以读促写”教学策略研究杨耀炜;48-50
“问学”:破解经典古诗的言语密码——以部编教材五年级上册《枫桥夜泊》为例邓燕萍;51-55
基于核心素养的高中思想政治课深度教学探析余广文;56-61
浅谈问题导学在小学英语阅读教学中的运用——以New Welcome to English教材阅读教学为例肖靓;62-65
用好党史红色资源，提高思政育人效能王红军;66-70
创新教育
学科融合视角下的高中数学建模信息化教学模式探究——以“数学建模与数据可视化表达”为例黄丹乔;周玳珈;肖璞;71-75
创新研发自制教具，提高物理教学质量——以过山车模型为例王明玉;76-79
环球视野
澳大利亚初中历史课程标准：框架、特点与启示陶含怡;郑东辉;80-89
天马行空·社区
高师地理教师教育评价改革研究热点与发展趋势——基于CiteSpace的文献计量可视化分析杨敏;张艳萍;90-96
青少年科技素养提升必读书目 跨学科阅读了解前沿科技最新发展2
行思悟道 立己達人——吴颖民新书首发式暨教育思想研讨会97