目录
论坛
文化理解：核心素养视域下音乐教育的应然诉求（上）张业茂;肖韵楠;许锋华;5-9
教学园地
基于大单元理念的高中音乐课程设计研究张胤;10-17
指向核心素养的小学音乐大单元设计研究——以“少年的歌”单元教学为例吴立;18-23
音乐展演助推艺术核心素养形成蔡静;24-28
纵向音乐思维培养视域下的中小学音乐课堂教学研究张蕾;29-34
“双减”背景下小学音乐游戏式教学实践探索孙丽丽;35-40
教师教育
由一句话引发的对音乐教育学术研究的思考黄毓茜;许冰;41-45
以中华优秀传统音乐文化赋能未来教师——基于浙江师范大学“婺剧进校园”的实践与思考汪静一;46-50
对雷默反思的反思尹晟琳;51-55
美育视域下中小学生音乐审美能力培养研究陈芷欣;詹燕君;56-60
名师堂
问题与破局（上）——浅谈班级合唱音准能力训练的梯度与方法梁洪来;61-66
杂谈
用音乐浸润生命，让美育伴随成长斯庆嘎;李旭东;67-71
活动之页
2022国民音乐教育大会“万叶杯”论文（教案）征集评选活动的通知72-73
2022世界合唱节——线上版74-76
《扬帆远航——第18届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛歌曲210首》23
《教音乐学音乐懂音乐》（第3版）34
人民音乐出版社电子期刊(体验版)全新上线!77