目录
论坛
比较社会学视角下乡村音乐教师的生存困境与破局之道（上）——基于24省（市、自治区）调查数据的实证分析向文;李嘉欣;5-10
教学园地
同步形成性反馈在以表演为基础的音乐教学中的运用祁子翔;11-17
高中学段中国民族音乐大单元教学实践探究滕海燕;18-23
音乐课堂的意识融通与“悦心”教学路径探析——以《军民大生产》一课为例易楠;陈洪义;24-29
像音乐家一样思考……——基于高阶思维培养的小学音乐创作教学实践付菲菲;30-36
核心素养视域下农村中学班级合唱教学策略探析闻杰;37-41
教师教育
中小学戏剧教育进课堂的困境与突破赵娇;博雅杰;42-46
生态文明背景下中国传统音乐教育省思谭婧慧;47-52
疫情期间“声势”线上教学的实践初探——以“音乐与动作”课程为例王阳;53-59
小儿科 大智慧——国外优秀儿童音乐教学法对高师音乐教育的启示李经;60-64
杂谈
守正创新 传承发展——兼谈乡土音乐进校园王晓平;65-69
活动之页
“2022国民音乐教育大会‘万叶杯’论文（教案）征集评选活动”论文获奖名单70-75
人民音乐出版社新版高中音乐教科书《多媒体课件》36
国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂 小学课例展示活动（一）（二）64
人民音乐出版社电子期刊（体验版）全新上线！76
编者的话77