目录
聚焦
野起来，又何妨本刊编辑部;6
“野孩子”都去哪了谷珵;7-9
“静悄悄的校园”孩子们需要吗谷珵;10-11
维护校园安全，切勿因噎废食王妍妍;12-13
当古老四合院遇上“后浪”们陈璠;14-15
探寻幼儿游戏的野趣味道本刊编辑部;16-17
把握教育尺度 给孩子适度的自由李兆良;18-19
“不乖”的孩子，令我成长本刊编辑部;20-21
思享
“尴尬”的幼小衔接期教师何去何从张妍琳;22-23
双向伸手，“陡坡”变“缓坡”于翎;叶平枝;24-25
启蒙者
连秀芹：当“混龄”邂逅“自然”王妍妍;26-28
教养心语
该鼓励还是该打——求同存异的“队友”共育法范洁琼;党艳;29-31
成长马拉松
告别感统失调，从听练玩开始王丹;32-33
封面
穆怀宇：办好教育，做时间的朋友邢晓凤;34-37
为幸福生活输送蓬勃生长的养料王粉林;龚海胜;38-40
课程档案
让幼儿走向课程中央——基于“儿童立场”建设幼儿园主题课程陈晶;段颖;41-42
专业成长
唤醒幼儿的美术表现力周思婕;43
创新主题活动，巧用支持策略马欣;44-45
讨论绘本故事，收获别样美好周芝莹;46
让深度学习静静发生史漪;47
引领教师感受职业的快乐周静;48-49
研中促教，让自然角“活”起来张潇予;50
治校
构建劳动教育新生态，培育新时代高素质劳动者——武汉市教育科学研究院附属晴川实验小学劳动教育实践录黄硕;51-53
创新发展擦亮集团化办学名片韩全红;54
安全管理需环环相扣徐灵芝;55
尊重规律助减负，科学实践促增效梁丽;56
实施开放教育 助推集团化办学王正伟;57
家园之桥
变被动为主动刘晓川;58
巧用信息技术 创新沟通模式顾惠芳;59
探索
撒播生态教育的育人种子黄雪梅;60-61
回归自然教育 汲取成长力量王小玮;62
走进博物馆，推开好奇之门孙菲;林晓培;梁玉娟;63
“半条路”探究引发的深度学习焦艳;卢丽春;赵媛;64-65
从生活出发，让课程自然生长杨丽群;66-67
民间体育游戏点亮快乐童年吴克艳;68
用游戏化策略探索信息世界王靖;69
以STEM教育孵化创新人才林伟贞;李小红;70
阅读激活成长内生力张丽芳;71
砥砺十年谱华章 奋楫扬帆谋新篇高丙成;1-2
北京市顺义区西辛幼儿园2
读编往来33
以习成人 赋能未来72
西安市曲江南湖小学73
侯建军 山东省济南市槐荫区第三实验幼儿园园长74