目录
卷首语
用星星装点中小学课堂陈鹏飞;1-2
专题报道
教育集团化，如何共绘优质均衡同心圆本刊编辑部;6-7
集团化办学热背后的冷思考李香玉;王梓霖;8-10
聚焦实践，探寻集团化办学中的难点与堵点本刊编辑部;11-13
教育集团化，如何不跑偏、不走样李香玉;王梦茜;黄硕;14-18
深化教育集团化办学 构建学校发展共同体张爽;19-20
寻找大国良师
卞蓉：为你，千千万万遍黄硕;25-27
张林江：做适合的教育黄硕;28-29
先行者
杉树公益：让支教成为双向成长的过程黄知明;30-31
教师书房
“读书的料”：一群负重前行的农家子弟王梦茜;32-34
视点
暑期托管服务落地实施，如何把“好事办好”本刊编辑部;35-37
发达国家课后托管服务的经验与启示陈春勇;38-39
锐见
孩子很努力?其实在假装!陈默;40-41
心灵创可贴
给“坏情绪”找个出口刘志明;陈炳鸿;42-43
校长论坛
从优质到现代化，学校治理的“求是”之道黄硕;宋艳红;侯京华;44-49
治校
办有温度的教育，让每一个生命精彩绽放——记广东省河源市源城区黄冈实验中学的教育探索之路王梦茜;50-53
从实然到应然，教育如何“成人”张德广;54-55
以精神文明创建为学校教育赋能张素美;56-57
文化为基，为学校品牌建设立根李光泉;58
坚定党建引领，落实立德树人根本任务孙凤琴;59
一步一个脚印，坚定走素质教育之路陈猛;60
课事
德馨课堂“353教学模式”——培养自主学习能力，点燃全面发展引擎王满仓;61-63
依托“遇见”课程，打造立德树人卓越年级文化侯志宏;牛林;李玉顺;64
坚持“学为中心”，构建“温度课堂”俞建中;65
构建多元立体课程体系，突显幸福文化教育特色刘素芸;66
创新劳动课程体系，优化劳动教育路径王春彦;贾少辉;67
探索有效“混合”，助力小学英语写作教学刘诗云;68
双线混融下，小学语文提升学业质量的实践探索薛静;69
如何提升阅读力，令儿童乐享阅读邢雪莉;70
合力托举，让课外阅读有质有量刘茜;71
云卷云舒
教育是一首诗陈密芝;72
让关爱充满校园 让优秀成为习惯 河北省隆化县蓝旗中学2
深圳道尔顿新华公学 创新教育，让学生成为更好的自己张莉;73
寻找榜样园长74