目录
卷首语
赓续百年初心，担当育人使命王炳明;1
特别报道
课后服务：如何托起社会期待?本刊编辑部;5
家长、学生期待怎样的课后服务?王木子;6-7
小举措背后的大生态颜源;8-10
“作业+兴趣”：课后服务不宜“大乱炖”吴爽;于杏林;11-13
“四难”困境，学校如何承担新的教育责任吴爽;于杏林;14-16
“钥匙儿童”在全球王木子;17-18
“课后三点半”的思维自由——“博雅涵泳”打造课后服务体验颜源;19-22
视点
“双减”时代：告别教育工具主义王彬武;23-25
“双减”之下，学校教师的主导作用如何回归王敏勤;26-27
如何科学减负?申国昌;申慧宁;28-29
未来学校作业改革面临的六大挑战王月芬;30-32
优化作业管理体系 推动减负提质增效颜欢;33
创新作业设计，助力多元发展刘静;赵萍;34
封面
大厦起于微，办学立于“信”——访北京汉德三维教育集团董事长杨文跃李英菁;35-38
课事
“市政教育”，培育高复合型新人才沈洪;刘嘉秋;39
“互联网+”法治教育新模式尧勇;吴苏吟;40
构建情境诵读课堂，发展儿童创新思维辛纬国;41
创客教育，在“做中学”解忠良;42
创“风雅”课程，育慧爱少年郝玉芹;43
科技教育，培育学生求真精神和创新素质祁京生;44
项目式学习：劳动教育的新体验王伟宏;邢泉城;李玉华;45-46
推动劳动教育，奠基多元成长李梦若;47
树德、增智、强体、育美：不可忽视的劳动教育石鑫;48
依托基地建设，构建劳动教育实践新模式王宁波;刘云洪;49
让劳动教育思想落地生根尹飞;50
教师，在课程改革中蜕变张军;51
科研成果可视化，助推中小学教师专业成长胡远明;52-53
信息技术环境下教师专业发展共同体的构建汪秀芹;54
治校
创新思维与实践，赋能五育纵深发展于杏林;杨路云;55
建立学习共同体，润泽学生发展訾艳阳;56-57
创新劳动教育，焕发学生生命活力贺胜利;58-59
聚焦全学科思政 构筑新育人生态张冰;焦恬雪;60-61
多元化校园体育提升学生体质健康水平张立;田野;张谷;62-63
重视美育，促进学生全面发展孔蔚;64-65
项目实践，让创新自然发生李欣;66-67
锐见
走出碎片化，今天宜读经典李英菁;68-70
寻找大国良师
无手无脚，她稳“站”讲台13年——访四川省泸州市合江县人民小学教师杜宣梅李英菁;71-72
山西省原平市实达初级中学 校园足球，激发孩子无限潜能2
闽南师范大学泉州市洛江区附属小学 回到原点·让每个孩子遇见最美童年陈松信;73
山东省青岛实验初级中学 创新思政课程，培育时代新人孙晓东;74